成绩单的主要意义在于体现优秀的专业GPA成绩，以及大学四年GPA的趋势。对于GPA不甚理想的同学，应该怎么办？

(1)RANKING证明可分为相对RANKING和绝对RANKING。人数较少，开绝对RANKING;人数较多，开相对RANKING。

(2)增加科目具体方法有选修和辅修，通过更多的高分课程去弥补之前的低分，该方法尤其适用于现为大二的同学。

(3)体现GPA上升趋势主要方法有两个。其一，在大三、大四两年多修选修课，增加后两年，尤其是大四的GPA权重。其二(部分学校适用)，每个院系的教学秘书的系统是可以更改所修科目的存在学期的，如果你跟教学秘书关系好的话，她是可以对于你每学期的科目进行微调的。例如：将你大二所修的一门获得高分的选修课调整至大四的某个学期中，以增加大四学分数量。大家得先了解自己学校的教务管理制度。

(4)PS中说明(非百分制GPA适用)有些同学会存在大量“X9”分的课程，例如79、89。碰到这种情况不如在PS中简单地说明一下，自己的GPA虽然不是很高，但百分制平均分不错，由于“X9”分课程的存在，影响了最后的GPA。

(5)成绩单翻译利用中英文差异，将一些成绩单上科目翻译成对自己申请比较有利的方式。

1.申请材料是展现自己的最好平台

申请者往往把更多的精力放在雅思考试和过分挑剔学校专业上，其实这种想法是很片面的。正如世界上没有两片树叶是完全相同的，每个申请者的性格特点、特长、学习动机甚至未来职业规划，都不可能是相同的。而这些可以充分展示个人特性的申请材料，往往只能通过申请人的个人陈述、推荐信展现出来。学校在未能和申请本人交流的情况下，只能是通过每个申请者的材料来端倪一二。

2.学校的招生官员只会大致扫一眼

关于这一点，大家不妨自己体会一下：阅读一篇一千字左右的中文文章，只要不是特别晦涩的文字和内容，我们一定能够很快明白作者想要表达的意思。因此不难想象，作为母语是英语的招生官员，他们必然能在很短的时间内找到文章的精华所在。

3.挖掘亮点，深入再深入

你的个人陈述是你发挥自身才华的机会，有针对性的筹划、认真的写作是关乎到申请成败的环节，因此，务必保证你的特点鲜明，思想深入，富有感染力。要知道，那些学校的招生官员是很资深的从业者，在他们的职业生涯中阅读过无数学生的申请材料，他们一定能够从你的字里行间读懂你的心思。

【微语】我在遥远的家乡,望着星空,想象你在异乡的生活,心中满是牵挂与祝福。