新加坡中小学教育体制 ( 适合 6-12 岁的儿童 )

a 体制

新加坡的小学教育，学制 6 年，上学年龄是 6-7 周岁，这六年分为四年的基础阶段 ( 小一至小四 ) 及两年的定向阶段 ( 小五至小六 )。在基础阶段，学校的主要科目有英文、母语和数学，其他辅助科目包括音乐、美术和手工艺、体育和公民教育。小学三年级的学生开始学习科学。为了能让学生们充分发挥潜能，学校将根据学生们的学习能力，在小学四年级时采取分流教育制度。

所谓 “ 分流 ” 就是通过考试和考核，把学生分成不同的层次，再分别进行不同要求的教育。新加坡小学为六年制，小学四年级有一次校级统考，作为第一次分流，即语言流。此次分流把学生分为三层： EM1 、 EM2 、 EM3，逐级降低对语言学习的要求；第二次分流时间为六年级离校考试，即课程流。此次分流把学生编入不同课程班：特选课程班、快捷课程班和普通课程班；在初中毕业时进行第三次分流。分流教育在基础教育中对学生进行多次的选拔，可以节约教育资源，因材施教，适合新加坡的国情。但是分流的时间、依据仍然存在一定的争议：首先，分流的标准比较单一。分流的标准主要依据是英语和数学，分流的结果可能与学生的实际发展水平不完全一致。其次，被分入单语课程的学生往往容易失去社会、学校、家长的信任和期望，极可能产生自卑心理，不利于他们的身心健康发展，不利于对他们的后继教育。最后，分流时间过早。学生的生理和心理发展早晚不同，女生较男生而言成熟较早。

b 上课时间

新加坡学校的学年从每年一月份开始，至十一月结束。每学年分为两个半学年，每半学年包含两个学期。半学年内两个学期之间有一周的假期，半学年之间则有一个月的假期。每半学年结束前会举行考试。学年结束到新学年开始之间有大约一个半月的假期。除了学期之间假期、半学年之间假期及学年之间假期以外，学校假期还包括公共假期和一些学校特有节日如教师节、儿童节等。

C政府中小学的管理特点

第一，新加坡全日制小学授课时数，一般从上午 8 时到下午 3 时，并且课间有短暂的休息时间。

第二，全日制小学对人数太多的班级，减少学生人数，以保证师生之间有充分的时间进行交流。

第三，政府增拨教育经费。全日制学校的经费将全部由政府承担。

第四，提供交通方便。学校巴士按时接送学生，在上午 8 点之前把学生送达学校，在下午 3 ： 30 送学生回家。同时，学校还在社会上大力呼吁，保障步行上学者的安全。

第五，午餐时间较长。学生们在本班课室内或食堂里一起用餐，这有利于师生课后进一步的交流，使师生之间的关系更为融洽，对教学活动起到了积极的促进作用。午餐营养丰富，采用科学的饮食配方，价格也比较台理，每天 2 新元，有益于学生的身体健康。当然，学校也会考虑个别学生的合理要求，充分尊重学生的宗教习惯和特殊需要。对于那些带饭盒的学生，学校也向他们提供健康饮食，保证其吃到营养均衡的午餐。

新加坡教育部 (Ministry ofEucation，MOE) 为想进入政府中 / 小学学习的国际学生组织了国际学生招生考试 (Amissions Exercise for InternationalStuents，AEIS) 和补充国际学生招生考试 (SupplementaryAmissions Exercise for International Stuents，S-AEIS)，考试内容包括英语和数学，考试成绩合格的学生将由教育部统一分配进入政府中 / 小学。

b 时间

每年 7 月 -9 月开始报名，10 月赴新加坡考试，12 月录取通知，每年 1 月 1 日开学。次年 2 月是 S-AEIS 补录考试，也是根据成绩统一分配学校。

c 考试内容及时间：

考试内容为数学和英语 (AEIS 统一考试的每个级别将包括英语、数学和将评估考生的英语和识字，如推理能力。)

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