连 IB 课程都不知道？那就真的太 OUT 了！

IB 课程介绍

由 1968 年成立于瑞士日内瓦的 IBO 组织管理、设计 IB 课程。目前全球 146 个国家的 3,643 所学校开设 IB 课程。

IB 课程全称为国际预科证书课程（ International Baccalaureate Diploma Programme,简称 IB 课程），是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。

IB 课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，被更广泛的大、中学所接受，在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的最理想选择。

IB 课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。

IB 课程是富有挑战性并享有较高承认度的较难课程，它为学生进入大学学习并取得国际学士学位证书做准备。

课程宗旨

IBO 是国际文凭组织被称为“成熟的国际化的素质教育”，总部设在瑞士日内瓦，课程与考试中心在英国卡地夫，在世界上一百多个国家和地区拥有千余所成员学校。

国际文凭组织汲取了世界国家的教改精华，推行师生的创造性理念，培养 IB 学生具有多元文化和多学科知识，为培养 21 世纪的通才进行着不懈的努力。

IB 的教育哲学是 Eucation for Life （终生的教育），通过综合的平衡的学科及富有挑战性的评估，国际文凭组织旨在帮助学校努力发展青年人的个人才智，教会他们把教室里学到的知识与外部世界相结合。

IB 课程设计主要集中在中学的最后两年，通过两年的扎实教育，培养出受全球大学认可并优先录取的精英型人才。

IB 课程范围

IB 课程分为标准难度课程（ SL / Stanar Level ）

和更具挑战性的高难度课程（ HL / Higher Level ）

IB 要求学生至少选六门课 +Theory of Knowlege，这六门课中至少有三门是 HL

除了对学生的课业要求外，选择 IB Diploma 的学生还要在两年内完成 150 个小时的社会实践活动（ CSC Hours ）

A Level 阶段一般要求每个学生选三门课，优秀的学生可以选四门课或更多，最少的也可以只选两门课。

IB 课程评分标准

IB 有自己的评分系统，45 为最高分，拿到 36 至 38 左右即有资格申请剑桥（一般需要 40-41 ），申请常春藤大学的学生一般分数在 40 或以上，牛津要求 42+ 的成绩。

而 A-Level 课程以 A 、 B 来打分，判分标准严谨不够，在多年来呼吁改革现行的 A-LEVEL 体制的压力下，英国政府正着手改革 A-LEVEL 提供，其改革的参照体系便是 IB。

IB 课程的优势

学习环境优良，师资优秀。

课程内容与大学接轨，可让学生提前从容适应大学学习。

学习氛围浓烈。能遇到很多家境优越，上进好学的学霸同学。

IB 课程的申请范围

拥有 A-Level 课程成绩，可以申请英国本土大学和美国，澳洲等其他国家大学；如果获得 IB 课程成绩，不仅可以申请英国大学，还同样可以申请如美国，澳洲，加拿大等世界上 100 多个国家上千所大学。

IB 的价值是它是一个很全面的的课程。一个学生学习六门学科：第一语言、第二语言、人文和社会科学、实验科学、数学和计算机科学或艺术（可以用其余五学科之一替换）。

课程的设计很用心，一般分为 Stanar Level (SL) 和 Higher Level (HL)，与 SL 相比，HL 的内容较难，一般可以换取大学学分。

比如说第二语言分为 HL （高级），SL （初级） 和 ab initio （无基础）；数学分为 Math Stuies SL,Math SL,Math HL,Further Math HL （由易到难）。

这样学生可以找到符合自己难度的课程。每个学生必须至少三门 HL。

除此之外，IB 的核心课程有

Creativity,Service an Actions ( 课外活动、社区服务和运动，CAS)，

Extene Essay ( 拓展论文，EE) 以及

Theory of Knowlege ( 知识理论，ToK)。

CAS 要求课外活动、社区服务和运动三方面两年达成 150 小时。

EE 需要独立研究写出 4000 词的研究性文章。

ToK 会讨论不同的领域（例如道德、艺术）知识。没有固定答案，问题比如有：数学是被创造的还是被发现的？什么能被称作艺术作品？

想一想吧，以上的学习，都是你需要在高中完成的，真的是恐怖如斯……

例如 4000 字的研究性文章，我本人在大学里都没有一次性写过那么多字的 Eaasy，更不用谈及讨论 ToK 那么… 高端的话题了。

IB 最独特的一点是它提供的是一个全面的课程体系，而不是单单一两门课。下面取自他们自己的 The IB Diploma Programme Brochure

The IB aspires to help schools evelop well-roune stuents with character who respon to challenges with optimism an an open min,are confient in their own ientities,make ethical ecisions,join with others in celebrating our common humanity an are prepare to apply what they learn in real-worl,complex an unpreictable situations.

概括一下就是说 IB 的本意是希望帮助高中培养出全面的学生，不单单只是在成绩上成为顶尖，同时，在道德层面，人性层面上都得到新的升华，让他们在进入大学，进入社会后能更好的适应节奏。

要说 IB 的优势 要从 IB 的课程体系说起

IB 满分 45 分 6 门课 *7 分满分 +3 分

3 分由 Extene essay 和 Theory of knowlege 这门课的 paper 的成绩决定

CAS （即课外活动）是要拿文凭的先决条件，课外活动不达标则一切免谈

其中 6 门课来自六个大类在此不赘述，每门课又分 stanar level 及 higher level，每个学校开的课均不同，不过总体较为丰富

❤ ️ 优势：非常 open 和 inclusive 要求德智体美全面发展，不是每个学科分堆叠，而是有系统的长达两年的学习。

因此，大学也对 IB 较为偏好

每门课要做些什么 有用在哪儿

这真是个大问题

IB 的每一门课评分构成都较为严苛，除了常规的考试，还包含着各种不要命的 internal assessment

eg. 理科（数理化生物 blabla ）的 research paper 每个都要十来页

经济要根据新闻写分析

TOK 围绕知识展开高深莫测的讨论 提知识问题 写文章

要命的地方：申请大学时提交的成绩并不是最后大考的成绩 而是预估分 所谓预估分 即根据两年的学习情况给出的对最后分数的预估。

也就是说每一次作业 月考 测验 期中期末 paper project 都会计入成绩 对申请产生影响

不是一考定终生 而是考考定终生！

以及 IB 没有 4.0 满分的传统 gpa ！！！！

通过对比我们就可以发现，IB 是更加系统的一套学习，而 AP 则只是单科的课程。

对于申请大学而言，学生可以直接通过 IB 课程来申请大学，拿多伦多大学为例，满分 45 分的 IB，学生只要拿到 27 分以上就可以收到录取通知书了。

如果成绩非常优异的学生，还可以通过课程来转学分，不过 AP 只不过是申请大学时的辅助工具，考到 4-5 分的话，根据学校的体制，可以转部分学分。

【微语】留学之路虽长，愿你满载祝福与勇气，学成归来，天地无限宽广。