1 、新媒体 (New meia)

网络媒体是传媒、新闻界增长最快的领域，新媒体专业将传统新闻课程与数字媒体设计和管理结合起来。其中有些学校更注重电脑技术和网页设计，向旧金山艺术学院 (Acaemy of Art University in San Francisco); 另一些学校则更强调传播整合和数码技术，比如印第安纳大学和普度大学。

2 、生物工程 (Biotechnology)

生物工程专业兼顾生物学和工程学，旨在解决农业、食品科学、和医学方面的实用问题，是一项交叉学科。生物工程专业通常与商学课程相辅佐，向约翰霍普金斯大学，就是提供这两个专业的双学位。很多生物工程专业原本都是研究生水平的，不过，近来本科学位毕业生的需求越来越高，像特拉华州立大学 (Delaware State University)。

与生物工程专业相关的生物信息 (bioinformatics) 和生物医学工程 (biomeicalengineering)，前景也不错。

3 、有机农业 (Organic agriculture)

华盛顿州立大学率先开设了有机农业专业，该专业的负责人派瑞罗 (Cathy Perillo) 教授说：“为了适应消费者对有机食品的需求量增加，很多大公司开始雇用这方面的专门人才。”

佛罗里达大学在 2006 年开始增设了有机农业专业，尽管这个专业尚未在高校中广泛展开，一些学校正着手准备开办，像加州大学戴维斯分校。

4 、国土安全专业 (Homelan security)

9.11 后兴起的国土安全专业课程涵盖面很广，从心理学道灾难救助，从联邦法律到危险物品处理。美国联邦政府的国土安全部为这个专业的学生提供了相当多的奖学金和助学金，并在国土安全防御中心提供一个 18 个月、授予学位的培训课程。

这个专业目前在社区学院中发展迅速，根据美国社区学院协会的统计，85% 的国土安全专业毕业生都来自社区学院。

5 、网络商业和网络市场专业 (E-business/E-marketing)

此专业着眼于通过网络进行的商业交易，往往与客户沟通、雇员管理、商业伙伴沟通有关，一般是在商学院提供的研究生水平课程，但是，像阿克伦大学和密苏里州立大学，均开始提供本科学位。据美国劳工统计局的资料，这个专业学生需求量的增长将大大高于应届毕业生的平均水平。

6 、电脑游戏设计 (Computergameesign)

这个 10 年前还闻所未闻的专业，现在已经在全美 150 多所高校扎下了根。有些学院注重游戏的研发，像德保大学 ; 而另一些学校则强调游戏设计的艺术性，向凤凰城艺术学院 (the Art Institute of Phoenix); 密歇根州立大学将于 07 年秋季开始一个名为“严肃游戏设计” (Serious Game Design) 的硕士学位，学生将会得到国际游戏研发者协会 (The International Game Developers Association) 的奖学金。

7 、法律财会专业 (Forensic accounting)

尽管这个专业已经有挺长的历史了，但它的兴起则是得益于近几年来不断出现的公司财政丑闻，现在，这个专业成为会计领域里增长最快的专业，课程包括金钱侦探 ( 负责调查公司与法律相关的财务漏洞 )，除了基本会计学技能之外，此专业要求学生具有更广泛的商业知识。

大部分学校提供本科学位，少数学校，向西弗吉尼亚大学，也提供硕士学位。

8 、人机互动专业 (Human computer interaction，HCI)

HCI 主要设计提高人们使用高科技产品的能力，并深入研究科技对个体和群体的影响，这个专业一般是计算机科学学院的研究生课程，但有些学校，向新泽西理工学院 (New Jersey Institute of Technology) 已经开始开设本科课程。

9 、社会与环境专业 (Society an the environment)

此专业关注社会与环境的相互影响，在不同学校里侧重稍有不同，比如，印第安纳大学开办的是环境科学 (environmental science) 和公众事务 (public affairs) 的双学位 ; 而哥伦比亚大学则把气候学与社会学相结合。学生一般是主修社会科学理论中的环境问题，大多数学校都是硕士生水平的课程，也有加大伯克利分校开始开办本科课程。

10 、超微工程专业 (Nanotechnology)

在超微领域 ( 分子水平 ) 研究物理、工程学、和化学的实用科学，最近几年在国家超微工程启动会 (National Nanotechnology Initiative) 的支持下，越来越引人注目。大多数学校提供的是研究生水平的课程，少数学校如路易斯安娜州大，开设超微系统工程的本科专业。

希望以上新兴专业的介绍，可以帮助到正在做留学规划的学生。

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