花三十万去英国读研,值得吗
摘要:英国硕士分两种,一种是授课式(Taught master’s),一种是研究式(Research master’s)。前者一般是一年,包括课堂讲授,专题讨论,考试及连续性评估。后者一般是两年,为那些已具有学士学位,想发展自己专业兴趣的学生提......
花三十万去英国读研,值得吗?
摘要:英国硕士分两种,一种是授课式 (Taught master’s),一种是研究式 (Research master’s)。前者一般是一年,包括课堂讲授,专题讨论,考试及连续性评估。后者一般是两年,为那些已具有学士学位,想发展自己专业兴趣的学生提供了最佳机会,学生通常在一位导师的指导下,自己选定研究课题并开展研究。
很多学生来咨询的时候都会问我: “ 云云老师,花 30 万去英国留学到底值不值,回国后到底能不能挣回来?”教育一直都是投资,并且是最好的投资方式。留学的费用肯定是可以挣回来的,优秀学生一年的时间完全可以把留学费用赚到手。去英国留学学习知识和取得更好的文凭只是其中一方面,最主要的还是丰富了自己的人生阅历,增长了自己的见识。所以家庭经济条件允许的学生还是强烈建议赴英留学。
英国硕士真的很水吗?
有人说,因为它只有一年,课程 12 个月,真正上课 9 月到第二年 6 月,扣去圣诞复活节及各种周末,真正在学校上课的时间大概也就 6 个月,第二年 6 月之后的时间基本就留给你写论文了,所以官网上挂着说有三个学期,其实也就两个学期而已。可是,这样就足以说明英国硕士水吗?牛津剑桥比哈佛历史还要长,英国一年制的硕士这种学制已有几百年的历史了,他们的研究生也是一年制,你会认为牛津剑桥很水吗?
学习成果最主要的还是取决于你的学习态度。你的硕士是一年,别人的硕士也是一年,但是最后结果总是千差万别,为什么别人可走向自己定义的人生巅峰,然而你只能在网上抱怨。出国留学不管你去的英国,美国,还是加拿大,也不过是换了一个环境 去学习自己 想学的知识。一年硕士时间相对来说确实不是很充足,那你所需要做的就是在有限的时间内把所需要学习的知识熟练掌握,并将其运用于实践。所有的课程都是压缩的,英国教育和中国教育的区别在于中国老师在课堂上会把某个知识点反复解析,而英国老师更注重的是你的学习方法,提高你的学习能力,当然课下还是需要靠自己的努力。
去英国之前,你用不了 google, 刷 youtube 还只能靠偶尔还不太稳定的 VPN,到了英国,你大概才知道这个世界到底有多大,google 里的世界和某度的世界差距有多少。真正看到欧洲建筑时那种被记忆和历史带到过去的穿越感到底有多强烈;每到一个博物馆分分钟打脸无知的过去,等完成科普再去第二次又是一种怎样的体验。去英国留学,你的独立自主能力可以大大提高。也许你会一个人吃饭,一个人去图书馆,一个人缴各种 bill,甚至一个人规划路线去旅游。当然你也可以选择跟你的小伙伴一起。在集齐各国背景同学的 seminar 讨论课上听过别人的观点后,你大概才知道,原来有时候我也还蛮浅薄的,原来这个问题还能从这样的角度思考;渐渐的,好像也学会了用辩证的观点去分析,在做决定之前,出现了一个思维缜密的思考过程,to be or not to be,it’s never a question.
英国一年制硕士不受认可吗?
我不知道这种说法是从哪里出来的,中国教育部都认可的学位,怎么会还会有地方不认可?
所谓的 “ 不认可 ”,难道是你没有找到满意的工作?没有较高的薪水?。实际真正的“不认可”应该不是不认可英国一年制的硕士,而是不认可他们自己的能力吧。
其实像北上广这些大城市,一些外企,跨国企业甚至一些有外国业务的私营企业都偏爱招纳留学生,甚至招聘广告上都会有单独列一条,有留学背景者优先。因为你们特有的海外留学背景,他们会觉得至少你们英文是 OK 的,如果是银行,因为你花了那么多钱出去,他们会觉得你多少有点钱有点背景,也许能帮银行拉拉存款和理财业务,在选择上,留学生优势明显,当然,排除某些人情世故类的不可控因素。
如果你去了英国,没有想过试图融入,也没有想过学业上一定要达到怎样的目标,一味抱团同胞,该吃吃,该喝喝,该旅游旅游,一年的时间很短,在你甚至都没有感觉到英文有了质的提升时,签证就要到期了,再不走就非法滞留了。当然,吃吃喝喝也是好的,因为你在体验,体验异国风味,这是属于你的人生经历,不是所有人都能拥有,在你旅游的时候,你眼界更加开阔了。其实,怎么度过这一年都不浪费,那都是你的经历,这一年你遇到的人,看过的风景都将是你人生最宝贵的财富
没有梦想,也可以远方,可能到了远方,你才会拥有真正属于你的梦想。
留求艺留学老师
锁定留学地区:英国/香港
【微语】你在远方的校园里,用知识点亮未来,用坚韧书写青春的华章。
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摘要:英国硕士分两种,一种是授课式(Taught master’s),一种是研究式(Research master’s)。前者一般是一年,包括课堂讲授,专题讨论,考试及连续性评估。后者一般是两年,为那些已具有学士学位,想发展自己专业兴趣的学生提......
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