小时候被问到最 多的问题，是 “长大想干什么”。“我想当科学家”、“我想研究计算机”……诸如此类的回答，被听到的人们夸耀，竖起大拇指。而其他“离经叛道”的回答，往往被自己的家长认为脸上无光。

从我们出生起，就面临各种各样的选择，这些问题常常让人焦头烂额，小时候，是家长替你做选择。但是，当你具备一定的知识底蕴，一定的社会视野，你会说 “我的人生我做主”。

可是，就在这时，焦虑和迷茫也随之而来。事实上，人并不知道自己想要什么样的人生，不过逆来顺受罢了。

看见别人在考口译中级，你低头思考，要不要报个口语班。

看见别人考教师资格证，你也想考，可是你现在并没有

从事教育行业。

看见别人考了律师执业资格证，你在想，要不我也学一下，万一有用。

其实，人生是需要规划的，道路是需要设计的。虽然老话常说 “计划赶不上变化”，但是，你却要充分的利用每一种可能，找到自己适合的方式。

斯坦福大学就有这样一门课程，为了让学生们可以规划自己的人生。

斯坦福大学人生实验室的创始人比尔 •博内特和戴夫•伊万斯开设的人生设计课是斯坦福大学近几年极受欢迎的课程。

这门课的创始人不是职业规划师，而是两名跨界的设计师 ——前苹果公司员工比尔·博内特和戴夫·伊万斯。

比尔曾经为早期的苹果笔记本电脑设计出耐用的铰链（即屏幕与键盘连接的转轴），戴夫则研发了苹果电脑的第一款鼠标。

两人经常受邀为硅谷的创意天才们讲解设计理念的他们，却发现自己的理念只能帮助人们做出最有创意的产品，却无法让自己的生活变得有趣。于是二人决定，把设计思维运用到自己的人生中来。

人生需要设计心态

“人生设计”是把设计思维运用在职业生涯规划上的一种方式，课程的目标是“如何运用设计思维，发现自己未来想做什么？”。

博内特教授和伊万斯教授认为，人生并不存在唯一的最优解，人生也不可能被完美规划。正如设计师不会一味 “思考”未来而是主动去创造未来一样，你需要利用设计思维模式，找到自己的生活目标，集中精力，为自己创造更多的可能性，大胆尝试，这样才有可能改变命运。

兴趣是最好的老师，“小时候，你有什么目标？”这个问题在人生设计课里被重新定义为：“你在什么时候最快乐、最有能量？”当初心从“名词”转换为“动词”，我们就能找到自己真正关切的东西。

人生设计课认为，在一个快速变化的世界里，今天最受欢迎的 10种工作中，有6种在十年前甚至都不存在。一个基于过去想象的初心，需要用人生设计的思维重新定义，才不至于做出刻舟求剑的行为。

人生设计不是找到最合适的方向 而是拥有多个选择

那么，你在做什么的时候最投入、最有能量、最快乐呢？不是找到最适合自己的方向，而是拥有很多个选择。

职业生涯里有一个很大的难题 ——什么是自己最适合的方向？如何找到这个方向？如何确定它是“最适合”的？

每个选项都有缺陷：赚钱多的时间少，时间充裕的发展慢，发展快的自己又不太喜欢 ……

过去，职业咨询师会问你：你在当前的人生阶段最需要什么？

人生设计的思路是 ——每个人都有许多可能适合自己的生活方式。

人生设计课会逼你进行头脑风暴，想出至少 10个选择，不管靠谱不靠谱——因为一个好点子来自很多点子，输入决定输出。

试错是进入巅峰人生状态的低成本方式 ​

真正好的人生状态是：我发现了很多适合自己的选择，而且决定从某个选择开始先试试看。

不要 “做出决定，坚定推进”，而是“边走边看，低成本试错”。

当你在犹豫是否要去大城市生活，犹豫是否要离开北上广，犹豫是否应该换个行业时，你最常听到的方法是 ——认真做调查，访谈很多人，做很多测试并得出结论，列出决策平衡单，最后做出一个最好的决定，然后坚持下去。

人生设计课则提供了一个全然不同的思路：当你没有真的推进的时候，你根本不知道自己会遇到什么困难。互联网公司的做法是进行 AB测试，而最聪明的人生设计方法，是做一个“AB人生原型”，然后开始小范围试错。

比如说你可以请假去大城市或者老家试着找找工作，看看有什么机会，会遇到什么样的老板。在你想去的行业和领域中结识一些业内人士，听他们聊聊自己真实的工作，看看自己是否感到兴奋；研究几个小领域，看看自己是否喜欢钻研；尝试写作、线上分享，或者主动运营一项小业务，观察大家是否有不错的反馈？

这些尝试的确会占用你的部分时间成本，但是成本远远没有你想象的那么高 ——也就是3天假期能够搞定的事。相比在焦虑、犹豫中来回摇摆的心力交瘁，探索本身就是一件快乐、有趣，而且效率更高的事情。而且，你在尝试中学到的东西，也会迭代到未来的新选项中去。