学生背景：

D 同学，上海某双语学校，初中三年级在读，SLEP 测试 58 分，口语和听力能力一般。钢琴十级，古筝精通。

重点难点：

由于 D 同学签约比较仓促，准备时间不是很充分，所以签约伊始，倪老师就积极安排学生做面试辅导，将面试材料，学校背景等问题给学生做了充分的准备。在不断的模拟过程中，倪老师发现学生记忆能力很强，反应也很快，但毕竟是 9 年级的孩子，听力能力有限，词汇量还是不足，根据倪老师多年的经验，知道小孩面试并不会沾光，因为高中面试时，最怕小孩听不懂，一旦孩子听不懂，交流就无法进行，孩子还会过度紧张，影响发挥。所以倪老师根据孩子的情况，调整了面试策略，将重点放在学生的才艺展示上。因为小孩钢琴很好，所以家长想让孩子谈一段钢琴，但是倪老师认为，中国传统乐器对美国面试官更有吸引力，因此决定让孩子谈一段古筝。孩子后来说：原本屏幕中面试官只有一位，当他开始演奏古筝，镜头前又多出两三位老师。

由于孩子在加州有亲戚，因此在选择学校时，孩子把重点放在了加州的学校上，最后，孩子定的学校是：

贝克斯菲尔德高中 Bakersfiel Christian High School

思博瑞特中学 Holy Spirit Preparatory School

维乐士中学 Village Christian School

夏米纳德 - 麦当娜大学预备学校 Chaminae-Maonna College Preparatory

在倪老师的指导和孩子的努力下，四所学校全部录取了学生。

经验总结：

对于高中生面试，听力是孩子们的硬伤，因为小孩听不懂，就无法展示自己，而且，随着近几年高中申请人数增多，大部分小孩都会做充足的面试准备，所以，仅仅靠着准备的面试题目，已经不足以让孩子在众多竞争者中脱颖而出了，因此深入的挖掘孩子的特长，展现孩子的特色，已经成为现在高中生面试的重点。这一点从 D 同学贝克斯菲尔德的面试过程可以看出，起先由于面试官语速较快，孩子面试的并不是很顺利，面试官也是一直面无表情，最后孩子提出展示一下才艺，截取了《高山流水》的一段弹给面试官听，弹完之后，面试官欣喜的鼓掌，表示学校里的另一个中国小姑娘也会弹同样的乐器（他还不知道这是什么乐器），很希望 D 同学可以来学校，并且保证第二天就会给正式的录取信。

在这里，倪老师提醒各位同学，面试的时候要大胆展示自己，展示才艺的时候，要自信，充满活力，并且，传统的中国才艺，包括乐器，绘画，书法等等，都会让外国面试官眼前一亮。

经理点评：

贝克斯菲尔德是一所位于加州的高中，该校由于杰出的教学水平和优越的地理位置，每年都会吸引很多中国学生，因此面试难度还是非常大的，倪老师根据自己的经验，准确的定位了学生，挖掘了学生的特长，帮助学生顺利的通过了面试，录取结果令人满意。

客户感言：面试之前我和孩子都非常紧张，小孩虽然在双语学校就读，但是做这种面试还是头一次，我们听取了倪老师的建议，让孩子弹了一段古筝，为此孩子也做了大量的练习，面试的时候，孩子还是很紧张的，弹完古筝之后，面试官非常高兴，当即决定录取孩子。这让我和孩子父亲都非常高兴，也非常感谢倪老师的尽职尽责。