一、学生背景

学生姓名： 刘同学

成绩概况： 平均分 85

所学专业： 高一

就读学校： 曲江一中

录取专业： 10 年级

留学层级： 高中

录取结果： Mentone Grammar School 曼通文 法中学

二、申请诊断分析

优势分析

1、 学生在校期间，学术成绩不错，有一定的语言学习基础。

2 、学生在校期间，有很多课外活动，比较活跃。

劣势分析

申请时，已经初三毕业，咨询时间紧张，没有 AEAS 成绩，目标院校要求高

三、申请思路及专家分析

学生家长是在学生初三当年 7 月已经毕业的前提下，考虑到孩子未来的发展，想申请国外的中学，从已经在澳洲的就读的学生家长出了解到金 吉列留学陈老师，前来咨询，初步沟通，了解了孩子对于出国院校的选择希望去管理比较严格的单性别私立学校，以及地区更加偏向墨尔本地区，所以主要从时间方面重点规划，学生目前已经初中毕业，错过了在读提前一年的申请实际，同时考虑私立中学对于学生的语言有较高的要求，申请时需要提交 AEAS 成绩，但通过交流，学生目前的语言基础还是不错的，根据学生的情况，陈老师果断给学生指定了留学方案。

目前学生已经毕业，给学生 2 周的时间准备，报了最近的一场 AEAS 考试，在学生准备语言的同时，陈老师根据学生的想法，进行学校的选择以及材料的准备，尤其针对学生在校期间的活动成果做了重点陈述，家长也非常给力积极配合我们在一周的时间把所有申请材料全部准备齐全，学生 aeas 一到，当天递交申请，在拿到学校告知已经满位，没有办法继续入读的通知后，陈老师和团队不放弃，就学生目前的学术水平以及语言能力进行材料说明，同时申请插读，最终在大家的努力下成功拿到理想学校的 offer。

对于中学的申请，陈老师再次强调：一定要提前一年到 1.5 年准备。首先，澳洲的每一个中学在国际生的招生方面都有自己的名额限定，所以特别容易满位。其次，对于不同的学校，有不同的语言准备，私立中学尤其重要，需要提前学习 AEAS （澳大利亚教育评估服务机构的简称）是入读澳洲私立中学语言测试的唯一评判标准，所以要提前给学生做好规划，一方面保证孩子学术成绩的分数，一方面要把孩子的其余时间利用起来复习 AEAS 的考试。这样才可以万无一失的帮学生取得理想的 offer。

四、 offer展示