加拿大各学校学期制不同，分数权重也不同

大温哥华地区每个教育局下的学校设置都不尽相同，举例来说如果学生就读的学校是学年制的，就是每年九月到第二年的六月为一学年，每门课程也是从九月到次年六月才可拿满学分。

一般在学年制的学校里，老师会把一门课分成三个小学期，即9月至12月、1月至3月、4月至6月，这样会让学生有一种目标感，于是也就出现了我们常说的term1、2、3的情况。一般来说，老师通常会分配30%在三个学期的成绩上，最终的考试占10%，又或者三个学期平均分配100分的成绩。在学生的Report Car也就是成绩单上，也会分别列明这三个小学期的成绩以及加权平均后的最终成绩。需要注意的是，学生所读的语言课程在Report Car是没有term1、2、3的成绩以及最终的总成绩的。

另外一些学校则是学期制的，即每年九月至翌年一月为上学期，二月到六月为下学期，上下学期所修读的科目不同。这种情况下，老师也会把一个学期分成两个小学期，即9月和10月为term1，11月和12月为term2，而每个小学期的分数比重则是50%和50%。

总体来说，无论是学期制还是学年制，学生可以在某个小学期奋发图强提高学期的成绩，以用来弥补之前的不足，但是心态一定要摆正，如果是抱着侥幸心态，认为term1成绩不好term2再去努力是不可取的。学习是有惯性的，大家还是应该平时就认认真真，在每个学期都稳扎稳打，平时多和老师沟通，保证每学期的成绩，这样最终成绩自然也不会低。所需省考的科目及分数构成根据BC省教育部的规定，学生需要在10、11、12年级里完成五门课的省考，分别是10年级的English(英语)、Math(数学)、Science(科学)，11年级的Social Stuies(社会学)，以及12年级的English(英语)。对于刚移民或者留学过来的学生来说，对省考的概念以及所占最终总成绩的比重不是很了解，以致最终考试成绩出来后追悔莫及，有的同学不得不重修这些科目，但这样一来就会延迟毕业的时间。

根据BC教育部官网规定，10年级和11年级上述四门课的省考成绩占此门课总成绩的20%，12年级英语的省考则占了此门课总成绩的40%。对于来自中国的同学来说，理科的省考是小菜一碟，但英语的省考却是一盘很难拿下的大菜，同学往往是不识“省考”真面目，当12年级的Report Car摆在面前的时候才后悔不已很多人一般选择两种方法提高带有省考科目的总体成绩。一是多努力，把有省考科目的平时成绩尽量提高，这样相当于为省考后的成绩下降做了一些弥补，比如有的同学英语12平时成绩有80多分甚至85分以上之高，这样即使省考成绩不好，总体成绩也不会太差。还有的同学则会选择参加一些省考的补习班，一是为了提高自己的英语水平，二是也能了解适合中国人的省考trick(技巧)。