IB中文B IA评分标准是什么？怎样才能得高分？IB课程为学生提供了各种各样的评估，包括内部评估（IAs），这是由学生的老师批改的课程作业。中文B内部评估是个人口头评估，包括学生成绩的25%。

IB中文B IA是什么？

IB中文B IA是一种口头评估，包括与老师的对话，在此过程中，学生可以展示他们在各种现实生活中使用目标语言的能力。

学生将会看到两种visual stimuli视觉刺激，并且可以选择一种来准备一个关于它的报告。学生将有15分钟的准备时间，在此期间，他们可以根据视觉刺激做出多达10个要点的笔记。

然后学生将有3-4分钟的时间向老师描述图片，并将其与相关主题和目标文化联系起来。这应该是具体的图片，而不是一般的，预先准备的主题。这部分的大部分时间应该致力于将总体主题与图片联系起来，并在目标文化中提供一个例子。

随后将进行3-4分钟的后续讨论，扩展图片所提示的主题。这可能包括关于学生已经提出的话题的问题，进一步提示学生评估视觉刺激所呈现的想法，并将使学生有机会展示他们对目标语言文化的理解。在这个部分，学生应该展示他们用语言进行自然对话的能力。

评估将以至少一个额外主题的5-6分钟一般性讨论结束。

综上，IB语言B IA总共是12-15分钟的口头评估。该评估旨在评估学生有效和适当地理解和使用语言的能力。对话将被录音，并由老师根据学生的语法、词汇、发音、流利性和理解能力进行评估。

IB中文B IA考核标准是什么？

IB中文B IA主要测试以下技能：在各种背景下，出于各种目的，清晰有效地沟通；理解并使用适合各种人际和/或跨文化背景和受众的语言；理解并使用语言流利准确地表达和回应一系列想法；识别、组织和展示关于一系列主题的想法；在演示和对话的背景下理解、分析和思考。

标准A：语言（12分）

要想获得高分，学生应该表现出对这门语言非常有效且基本准确的掌握，应该使用适当和多样的词汇，包括习惯表达和各种语法结构。语音和语调应该有助于传达意思。

标准B1：信息-视觉刺激（6分）

演示应始终与刺激相关，并利用显性和隐性细节。它应该提供与刺激有关的描述和个人解释，并与目标文化有清晰的联系。

标准B2：信息对话（6分）

学生对老师的回答应该与问题相关，恰当，有深度，范围广。

标准C：互动技能-沟通（6分）

学生应该表现出持续的理解和互动。

IB中文B IA怎样才能得高分？

首先，彻底研究和理解每一个可能出现的主题是很重要的，因为这将展示出对视觉刺激的深刻理解。练习制作关键词汇的思维导图，学习复杂短语，熟悉每个话题的关键辩论或谈话要点。习语对于在最高分范围内得分尤为重要。

第二，练习口头表达是很重要的，包括练习清晰自信地说话，以逻辑和连贯的方式组织和传递信息。试着对着录音机说话，听听自己的声音。或者，找一个愿意和你一起练习对话技巧的同学！

第三，通过给自己相关的图片进行回应来测试自己，看看当场放出来能记住什么。然后，记录下你错过了什么，并在你进一步的练习中反映出来。

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