国内学生一般在9-10年级开始学习IGCSE课程。然而，不同的国际学校采用不同的IGCSE学制。有些学校采用的是一年制（也被称为Pre-Alevel），而有些学校则采用两年制。一年制的课程将两年完整的IGCSE课程压缩在一年内完成，因此学习进度会比较紧张，对于课外活动的投入时间也会相应减少。这让一些家长不免担心：IGCSE课程可以一年学完吗？学习一年制的IGCSE课程会不会影响孩子的G5录取？

我们从从选课安排、课程设置、考试内容等方向来了解一下一年制和两年制IGCSE课程的区别：

首先一开始，很多国际学校一年制和两年制课程设置就不同，两年制开设科目多，学生选课自由度高，学习科目数量也多。比如领科，两年制中科学（物化生）、经济等学科是选修，而在一年制里这几门学科是必修。

一年制更适合目标为理工科方向的学生，IGCSE人文社科(历史、地理、文学等)需要进行大量阅读且涉及essay写作，对学生语言积累运用能力要求较高，建议利用两年充分学习。

同一学科在一年制和两年制中学习模式也不同、像物理，两年制学生一般在9年级上学期学习基础物理大部分内容，下学期学习剩余部分、热学、波、光学。10年级上学期学习电、磁、天体物理，下学期学习剩余章节进行总复习然后考试；

一年制物理课程设置，上学期学习基础物理、热物理学、波的性质、光学，下学期学习电、磁、天体物理等剩余章节然后考试。（不同国际学校教学进度不同，此举例仅供参考）

两年制IGCSE安排适合没有相关学科基础或不好的学生学习（国内初二阶段），较为充足的时间也能进一步拓展学科水平；

一年制课程对学生学科基础知识储备和学习能力要求高，如果是国内初三高一后转轨IGCSE，一年时间学完IGCSE完全足够；反之，如果年级小，相关学科学习较为吃力，一年制可能比较困难，升读前一定要做好预习准备。

考试方面两种学制差别不大，10年级结束之前的5-6月进行IGCSE大考，如果对成绩不满意，可以在10-11月参加补考。

两年制IGCSE课程时间宽松，为学生提供更多学习经验，帮助他们全面发展学术技能；一年制能节约时间，提前一年进入大学。

当然，若想在一年制IGCSE课程中实现两年效率，课内标化和课外背提比肩两年制，同学们要进一步提高自我管理和自律能力。

如何利用一年时间实现两年学习效率？

想一年时间实现两年效率，IGCSE同学要敢于迈出第一步，保持动力和坚持不懈的学习态度，遇到困难时不放弃，克服挑战！

提高效率第一步：明确目标。一年制课程更多目的是帮助学生做好过渡适应准备，因此可供学生寻找自身发展兴趣的机会少；如果想尽早开启目标专业对口的申请规划，同学们可从兴趣爱好出发，或结合当下行业热点进行选择。

提高效率第二步：选择合适的学习资源。选择适合自己的学习资源，包括各种教材题库，课外学习资源以契合自己的学习风格为主，学习效果更佳。

综上所述，虽然IGCSE课程通常需要两年才能完成，但在特定条件下，比如在国际学校或与英国学制接轨的学校，一年内完成IGCSE课程是有可能的。然而，这种做法可能会影响学生的学术选择和发展机会。