IBMYP课程是国际中学文凭课程，主要面向11-16岁的学生，课程由八个学科组组成，分别是语言习得、语言和文学、个人和社会、科学、数学、艺术、体育与健康教育、设计。今天主要为大家介绍一下数学部分。

初中是各个学科打基础的重要阶段，数学又是数理化等学科的基础，最能体现一名学生逻辑、思维的素养，对于高中阶段学习数理化，甚至接轨未来大学学习至关重要。而MYP阶段数学本身其实是一个比较有意思，引人入胜的科目。MYP的教育目标是帮助学生发展未来深造所需要的数学思维和逻辑素养，鼓励孩子们把书本知识同现实世界更紧密地进行链接。IB教育还有一个显著特点是要教会孩子们学会如何学习，以成就终身学习者为目标。

学习数学是为了让学生体验到数学之美，感受到数学之趣，理解数学的原理和性质，并看到它的力量。老师们会引导学生在各种不同的情况下中运用数学语言沟通，还通过在各数学研究主题的探索中平衡发展逻辑分析能力、批判性和创造性思维来提升孩子们的整体素养。

为帮助学生们学好数学，课程还注重培养孩子们的自信，独立和坚韧的品质，培养数学EQ（情商）。这些品质不仅是学好数学的基本，也是应对未来人生各种挑战的关键。好的数学教育，在帮助学生获取知识和方法的同时，也提供人格的滋养与习惯的涵育。

IB MYP数学要求学生们均衡掌握数（number），代数（algebra），几何与三角（geometry and trigonometry），统计与概率（statistics and probability）这四个领域的知识。因此在教学规划会充分考虑这四个领域间的关系和平衡，以保证学生们在未来顺利达到DP学习要求，老师们会尽快帮助学生们适应抽象思考，适应中学时期数学思维的特点。最终会帮助学生们寻找将数学知识与技能运用到现实生活中的场景，让他们感受到数学是科学的基础。

IBMYP数学围绕着（Form）、逻辑（Logic）和关系（Relationships）这三个重要概念展开。在此基础上们通过借助相关概念和现实例子，在IB六大全球情景教学框架之下对知识点进行深入展开探索。

数学教学评测会从知识理解（Knowledge and understanding），探索方式（Investigating patterns），数学沟通（Communicating in mathematic）和真实情境中数学应用（Applying mathematics in a real life context）这四个范围对学生学习成果进行均衡评定。

以上就是关于IB MYP数学课程内容的讲解，整体来说，MYP阶段的数学学习偏基础，学习难度并不算太高，但想要拿到高分，我们还是必须要重视好这门课的学习哟！