学生背景： 颜同学，国内普高学生，GpA3.66 托福105 SAT1 1470 SAT2 1600

学生优势： 学生标准化成绩较好，英文写作能力不错

学生不足： 无其它课外活动，个人特色不够明显

顾问分析： 该生咨询的比较晚，从签约到开通申请仅有6个月的时间，签约时学生的成绩较低，并且学生活动较少，已经没有时间规划安排活动比赛，只能规划标准化成绩的考试安排，并且启用高端的文书老师开始头脑风暴操作文书材料。申请后期学生考出了较满意的标准化成绩，并申请提交各大学的EA，到后期学生积极配合面试辅导，我从公司的数据库中调出相关专业的面试内容，并对学生进行一对一的面试培训，最终在面试的第三天接到了学校的录取。

申请学校：加州大学伯克利分校 密歇根大学安娜堡校区 伊利诺伊香槟分校 佐治亚理工学院 威斯康辛麦迪逊 俄亥俄州立大学

录取情况：伊利诺伊香槟 俄亥俄州立大学 威斯康辛麦迪逊

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学生背景：

刘同学，国内孔裔（原牛津国际中学），GpA3.01

雅思6.5（截止日期后补送）

学生优势： 学生国际中学背景，校内活动比较多且提供推荐信的老师有国外读书背景经历

学生不足： 学生GpA不高，并且一直没有达标的雅思成绩，作品集一直没有成型

顾问分析：

该生咨询的非常晚，签约时已经开通申请一个多月，没有任何可以用的雅思成绩，作品集也未成型，并且学生均分较低，准备的时间非常仓促，因为学生处于艺术类特意安排了专业写艺术类的文案老师给加班操作各个学校的文书写作，因为学生后期住校准备考A Level，沟通文书工作非常缓慢不顺畅，文案和顾问老师为了配合学生的文案沟通只能牺牲周六周日休息时间跟学生沟通最终提交完成学校的申请时，学生还没有考出最低成绩要求。文案老师积极跟学校沟通要求截止后后补成绩，最终终于成功的申请到了学生满意的学校。

申请学校： 帕森斯艺术学院 普瑞特学院 纽约视觉艺术学院 雪城大学 萨凡纳大学

录取情况： 普瑞特学院 纽约视觉艺术学院 雪城大学 萨凡纳大学

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