案例背景：
学生姓名：卞同学
就读学校：河南财经
所学专业：物流管理
成绩概况：80
留学层级:硕士
录取大学:利兹、卡迪夫
录取专业:物流与供应链

案例典型特征：
学生最开始是想去香港读研但是因为雅思一直考不到合格的要求已经耽误了一年的时间，再加上香港学校数目少竞争力大，所以学生通过和叶露老师长达五个小时的讨论中决定转去英国留学，在完成签约之后，叶露老师结合卞同学的自身情况，为学生亲自安排首席资深文案老师负责书写。

优劣势分析：
学生的优势在于，学生本科学的物流专业十分对口并且有一年的工作经验，在学校获得过一等以及二等奖学金，文书材料准备比较充分

学生的劣势在于，学生的本科院校是二本院校学校排名靠后，学生的均分不算突出，雅思的口语成绩比较低

案例回顾：
卞同学是在毕业了之后去英国留学的想法，还打算继续学物流，学生对学校的排名和专业都是有要求的目标锁定在世界百强院校，对华威，谢菲尔德以及利兹非常喜欢。学生最开始是想去香港读研但是因为雅思一直考不到合格的要求已经耽误了一年的时间，再加上香港学校数目少竞争力大，所以学生通过和叶露老师长达五个小时的讨论中决定转去英国留学，在完成签约之后，叶露老师结合卞同学的自身情况，为学生亲自安排首席资深文案老师负责书写文书及申请材料制作工作。

在学生cv 体现的是学生的学术能力。cv 是通过客观的描述来体现事实。所学专业课程的分数和所获得学术奖项的罗列，来突出学生在物流方面的专业性；同时一些跟物流相关的活动的罗列，来表现学生对物流的热爱和想法。

学生的ps 则要通过学生自己的努力和视角来表现自身对物流的理解与看法，从物流对她的吸引，到她对物流的热爱以及对以后的职业规划，清晰简洁的勾画出一个具有优秀潜力的申请者的特点。

每个人都是独一无二的，每个学生都是优秀的。只是需要通过材料申请在“营销”申请者的过程中，了解学校的态度，突出自身的优势，如何扬长避短是关键，叶老师通过与学生沟通善于发现学生的每一个闪光点，同时将学生的优势写到文书及申请材料的制作中，大大加强每个学生的申请竞争实力

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