一、学生背景

学生姓名： 何 同学

成绩概况： 大学平均分 3.5 、 雅思 ： 无，全英文授课

所学专业： 心理学

就读学校： 美国密歇根州立大学

录取专业： 心理学

留学层级： 硕士课程

录取结果： 伦敦大学学院（ UCL ）、爱丁堡大学、布里斯托大学、伯明翰大学

伦敦大学学院（UCL）

二、申请分析

优势分析

学生就读学校是美国综排 70 左右的密歇根州立大学，也是本专业的继续深造，同时学生本人有两次研究所的社会实践经验。

劣势分析

学生的目标校园 UCL 对学生入学要求较高，该学生的绩点优势并不大，并且该生在大学期间并没有参加很多课外实践活动。

三、申请思路及专家分析

该学生和其父母来我们留求艺咨询时，首先，作为一名专业的指导老师，我根据她的实际情况为其制定了合适的留学方案；其次，通过我司的材料收集，通过了解该生的成绩、课外活动、获得奖项等情况，再和文案老师分析和讨论后，通过个人陈诉、 CV 等材料向目标院校充分展示了学生自身的特点和优势；再次，因为学生是在 9 月份咨询并于 9 月底签约的，因此我们尽快整理材料，尽早的递交了申请，避免了申请高峰期的长时间审理周期；最后，及时传递学校需要补充的材料信息给学生，并配合学生完成材料补充，及时跟进，最终在申请 2 周后陆续收到了院校的 offer。

四、 OFFER 展示