一、学生背景

学生姓名：陈同学

成绩概况：均分3.0/4.0、托福：108、gmat 760

所学专业：金融专业

就读学校：上海大学

录取专业：ms infinance

留学层级：研究生

录取结果：lehigh university（里海大学，美国综排38位），george washington university（乔治华盛顿大学，美国综排57位），university of marylan（马里兰大学，美国综排58位），tulane university（杜兰大学，美国综排51位）。

二、申请诊断分析

优势分析：

学生的标准化成绩高，toefl 108，gmat 760；

劣势分析：

1.学生的gpa勉强3.0；

2.应届生申请商科，没有工作经验；

三、申请思路及专家分析

学生是个特别理性的人，知道自己的弱点，思维很活跃，与其谈论文书的思路时，学生总能有自己的想法，并且有实际可操作的点，因此在收集学生信息的时候，深度挖掘了学生在组织能力、实习以及将来主要想从事的专业方向方面做了深入探讨，并且在我的帮助下把学生欠缺的实习做了补充，并且学生收集整理了大量有关实习的问题看法，我们把这些专业思维整理到学生的文书当中，这是学生申请成功的关键。第二，学生的gpa是偏低的，为了更好的向学校展示学生的学习能力，我们向学校解释了学生参加了过多的组织活动，而影响了gpa。另一方面，由于学生当时只有680的gmat，这个成绩对于我们要申请美国排名前60的学校来说太低了，也不利于美国学校对学生学习能力的判断，在我的建议下学生第二次考了690分，这个时候学生也有点泄气，这个时候作为一个专业的指导老师，我坚持让学生再考一次，学生最终在2月22日的考试中考取760分的成绩。

成功的申请关键是：我们的工作要贯穿在申请的自始至终，不是递交了材料就是万事大吉了，在学校没有出最终结果之前，做任何有助于申请的工作都是有益的，同时还要动之以情，晓之以理，争取学校生的配合，因为一个资深的顾问老师，清楚学生需要弥补的弱项，根据学生已有的资料他也很清楚这个学生通过不懈的努力能够达到什么样的水平，这也是为什么我们顾问老师在制定留学设计方案的时候，对学生有个预期，充分利用材料递交后的时间，根据自身的条件查漏补缺，把学生的水平发挥到淋漓尽致，争取最好的录取结果。

四、offer展示

tulane university（杜兰大学offer，美国综排51位）

lehigh university（里海大学offer，美国综排38位）

university of marylan（马里兰大学offer，美国综排58位）