在IB课程体系中，pYp项目是针对3~12岁学生开设的小学课程，它主要帮学生发展相关课程知识、概念理解、技能，同时又包含对培养个人自我效能重要性的认识。下面是关于IB pYp的详细介绍。

一、pYp目标

1.满足学生个人、情感、学业需求;

2.鼓励独立思考和责任感;

3.支持学生学习;

4.促进学生的国际意识。

二、课程五大要素

1.知识

包括学科知识，有传统的语言、数学、科学、社会研究、艺术学科，以及跨学科知识等。

2.概念

让学生通过结构化的探究深入探索主题知识，以发展连贯、深入的理解，并且在学科领域内外都有相关性。

3.技能

这是学生在学习与课外生活中发展和应用的广泛能力。

4.态度

课程有助于培养学生的国际化思维和个人以及学习社区的福祉，并和IB学习者档案直接相关。

5.行动

IB pYp课程对学生有一种期望，即成功的调查可以导向负责任的、深思熟虑的和适当的行动。

三、课程计划详述

pYp课程使用独特的跨学科课程，鼓励学生在真实世界背景下，使用基于探究的方法，将本地和全球问题相联系起来。课程没有要求的IB考试，成绩也不会有所调整。对于学科知识部分，学生主要通过六个跨学科主题的方式进行。无论是哪个学科领域，学生都需要把它运用到现实生活中的问题中：

1.我们是谁?

2.我们所在的位置和时间。

3.我们怎样表达自己?

4.世界是怎样运转的?

5.我们怎么组织自己?

6.共享地球。

一般来说，学生从7岁开始，就可以选择pYp的一门外语。不过，由于每个学校的计划可能不同，所以也可能有变化。比如，有的IB小学就是双语教学，但另一所学校可能不是。

在pYp课程最后一年，学生都需要进行一项深入的合作研究项目，也被称做“pYp Exhibition”。这个项目可以让老师评估每个学生的个人能力以及他们对所学概念的理解，这也是学生综合技能的一种方式。与此同时，如果学生后续还会参加IB MYp课程，那么这也是一个很好的准备课程。

以上就是IB pYp小学课程的详细介绍。如果您家孩子在学习IB课程的过程中遇到一些难题，欢迎您随时联系留求艺的专业老师，让专业的老师给孩子一对一补习课程!