国外的教学注重学员的个人思考能力，国外的作业主要考验学员的思维模式，不管是在国内还是在国外作业都是不可缺少的一项，它是体现学员成果的一个表现，也是学员循序渐进的学习过程，下面是北美作业辅导的介绍，主要为学员分享写作技能，学员可以多学习，多交流。

北美作业辅导之写作技能

作业提纲写作(Essay Outline)

起草这样的提纲并不是说凭空想象，然后往里填充尽可能多的文献论证;而是在阅读了一定量的作业资料以后，对某个论题有着更想深入探讨的论点，这样的作业才能体现出个人观点，也是大多数教授评判作业好坏的依据。

那么这样的框架建立目的就是使你叙述文章的方式变得行云流水，让阅读的人觉得文章的前因后果是有连续性的。

筛选文献 (Literature Review)

筛选文献 (Literature Review) 的价值不容小觑，它也是作业形成的关键材料。

收集大量的文献其实仅仅只是第一步，但是在泛读后，把精力放在重点文献上，才会有深入的思考观点。教授对于作业的评判，会希望看到对前文发表的知识点有着批评性的观点。

所以精读重点作业，并且提出你的个人观点与之相糅合，那么作业就会变得有创新和吸引力。

作业修改润色(Essay proofreading)

对于母语非英文的写手来说，写作业绝对是需要花时间来校对 (proofreading)的。

很多留学生的弱项就是语法，那么在留学作业写作的过程中，难免会有很多语法和用词上的疏忽。因此，同学们可以在写完后，大声阅读自己写的文章，并且把文章给别人看一遍。

这时候，常常会发现语句用词不当而导致阅读不畅，还能在交给教授前有机会进行修改。这些经验逐渐积累后，对于英文写作是非常有效的提高方式。

此外，在阅读过程中，优化作业的表现手法和用词方式，是润色 (polish) 作业的必要手段。

学术作业格式(Academic Format)

学术作业对格式 (Academic Format) 要求是非常重视的，标准的作业格式能体现整篇文章的规范性，让阅读的人能轻松找到合理的观点依据，更重要的是规范的作业格式是规避抄袭风险的重要方式。

上面的文章对于北美作业辅导进行了详细的介绍，小编在这里说一下，学术抄袭在北美是很重要的，甚至在今后的学习和工作中都会产生不良的影响，所以学员要严格遵循写作要求，在写作之前要先拟好提纲，再对内容进行针对性的论证。