很多留学生同学写essay的时候会经常犯一些错误，今天我们来说一下，留学生essay辅导写作中两点一定不要犯的错误，往往就是这些细节问题决定了你essay分数的高低哦~

错误观念1：写essay或report要从introduction写起写作业好似吃鱼，要从鱼身吃里，而不是鱼头。我见到许多学生对着Introduction这一heading绞尽脑汁，没什么思绪。学生写了全部删除，全部删除后又重新写过，翻来覆去，就introduction就可以写上一整天。这也是1个错误的作法。不管essay或report，introduction必须放在最终写。

因素有两个：

1，学生在不知道行为主体阐述部位写什么内容的情况下，Introduction是不可能很快的完成，由于Introduction常常包含对内容的大致介绍。

2，Introduction的分重很低，只要简单明了，让导师了解大致的阐述方向，就做到了目标和效果。

错误观念二：先做Research，再開始写写作业象就医，小问题自己解决，大病再找医生。之前在大学念书，由于工作中的因素，常常必须很短的時间去完成essay。譬如说，在1个很难的research essay上，我只用了四个小时。旁边的同学总是以为我是不上进的学生——他们认为，1个好学生，不可能只花四个小时在作业上。最终成绩出来，30分的作业，班上80%的中国学生只拿了9分，而我拿了22分。许多同学，包括KIWI，都来问我怎么写的，由于这也是很著名的杀手课。

实际上，我的方式 非常简单。见到作业的题目，我首先是自己去想，按照常识和上课的内容，去思考大致的观点。每每想起1个观点，我便写下来，而且解释这一观点。且思考且动笔，在没有做research的情况下，我已经写好了700字。

当思维“弹尽粮绝”的时候，我開始做Research。有了自己思考的基础，做Research有很清晰的方向。堆堆填填，缝缝补补，1个1500字的essay就写出来了。先做research再动笔这一习惯有个很大的弊端：你所见到的一些文章，里面的观点可能是不重要的观点，或是导师不强调的观点。

这些观点写上去，导师不欣赏，只能给你很糟糕的分数。我见到许多学生辛辛苦苦做了research，导师却大笔一划，写上“irrelevant”。

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