在现有的国际课程体系中，IB课程让众多学生对它“又爱又恨”。一方面，美国大学越来越认可IB课程，以学术著称的新加坡教改也越发趋向IB。另一方面，IB课程以其高标准、严要求让许多学生望而却步。

那么今天我们就来解读下IB课程。

在初升高阶段，选校之前，首先要选课程体系。现在最主流的国际课程体系，就是IB、A level、美高+Ap。

IB课程体系

IB课程的起源和理念：Thinkers 勤于思考；Balanced 全面发展；principled 坚持原则；Risk-takers 勇于尝试；Caring 懂得关爱；Open-minded 胸襟开阔；Knowledgeable 知识渊博；Inquirers 积极探究；Communicators 善于交流；Reflective 及时反思。

三门核心课程

三门核心课程是IB独有的内容，因为跟传统学科教学差异很大，对外界来说是最难理解的部分，对学生来说也是最难学的部分，同时也是使人成长最大的部分。

TOK（知识论）

TOK学时高达100小时，与众多学科领域紧密相连，但却不讲任何一种知识，被誉为“关于知识的知识”，像绕口令一样的描述已经足够让人费解了。

TOK的学习内容包括：

Ways of knowing（认知方式）：这部分探究的内容为我们是如何认识世界的，以及每一种认知方式的优缺点。具体内容包括：感官知觉、理性、情感、信仰、想象、直觉、记忆和语言。

Areas of knowledge（知识领域）：Areas of knowledge分为8个专业领域，分别为，数学、自然科学、人文科学、历史、宗教知识体系、本土知识体系、艺术和伦理。这部分的学习目的是强调不同知识领域之间的联系，并引导学生思索知识的本质，以及获取知识的方法。

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