教学模式：

1. Lecture

讲座课，或是大课，一般都是在比较大的讲堂里上，人数因学校因专业而异，为了传达知识要点和理论;教授自己在台上讲课，用或不用ppT，学生就坐在下面听。一般上课用的handout和reading都会提前给，要么就是老师发邮件，要么就是挂在教务系统上自己去下载。有没有带handout可能并不是个问题，有人打印下来手写笔记，有人带平板或者电脑直接敲键盘。

2. Seminar

研究讨论课，或是小课，一般都是在比较小的教室里上，人数因学校因专业而异，一般不超过20人;通常Seminar都是与Lecture对应的学习内容，Handout和reading也会提前给;老师也许是给你那个Lecture的老师，也许是你们专业别的老师，他一般不怎么说话，就只是起个头结个尾偶尔帮着过渡一下。而学生们要做的就比较多了，根据老师课程设计的不同，研究讨论课又可分为专题研究、习题练习、小组讨论和小组报告等，主要就是给同学们提供交流的机会，对研究内容进行更深一层的探讨。同学们要好好看reading啊!绝对要开口的!

3. Tutorial

个别辅导课，通常一对一或多对一，反正学生数量不会很多，一般都是在比较小的教室或是老师办公室里上;有些Tutorial也是和Lecture捆绑的，和Seminar类似，这里就不再多说;有些是你的论文导师/任课老师和你讨论你的论文/作业的，按照你们的时间事先约好然后在课余时间谈，这种方式的话交流会比Seminar更多些更深，千万别想着空着手去糊弄糊弄下，白白浪费好机会。

4. Workshop

这应该是情境工作坊?和Seminar和Tutorial都有相似之处，也是几个学生和一个老师，不过这种方式更偏向于一种以头脑风暴为特征的创新研修方式，常见于商科。另外，它也是一种以做练习或动手作业为主的tutorial，可能工科专业多些。

5. Lab

这种一般是在电脑室上的一种tutorial，不同之处在于它需要用到电脑或其他仪器设备，通常是用到某个程序软件，也会有提问，讨论，分组，练习等等。