在爱德思考试局，生物课程包含对生物及其结构、生命周期、适应性以及环境等的研究。今天我们主要给大家总结的是生态系统和物质循环这个章节的核心内容，同学们在复习备考的时候可以一目了然。

一、适应、相互依赖和竞争

1.生态系统是一个生物群落与其环境之间的相互作用

2.环境由任何活生物体周围的所有条件组成，包括其他生物和非生物或地理环境

3.种群是一个地区内所有相同或相近物种的有机体

4.一个生态系统是两个或两个以上的生物种群

5.栖息地是生物体生活的地方

6.一个群落是两个或更多的有机体种群

7.生态系统中的组织层次

二、生态系统的组织

1.摄食关系显示了生物吃什么或被其他生物吃什么，并由此显示了生态系统中的组织水平。这些可以在食物链中表现出来，食物链加在一起构成了栖息地的食物网。

2.食物链的一个简单例子是：草→兔子→狐狸

3.几乎每个食物链的底部都是生产者，一般是进行光合作用的植物或藻类。这意味着它们在光合作用产生物质的过程中将来自太阳的能量转化为葡萄糖，正是这一点滋养了食物链的其余部分。

4.生产者以上的动物都叫消费者。首先是一级消费者，其次是二级消费者。猎杀别人的动物叫捕食者，被猎杀的叫猎物。出于食物链顶端的动物被成为顶级掠食者。

5.分解者是细菌和真菌，它们在一个叫做分解或腐烂的过程中分解死去的有机体。它们通过在死亡物质上释放酶来做到这一点，然后消耗分解的物质。它们在物质循环中起着至关重要的作用。当有机体死亡和分解时，植物通过根部吸收分解的养分。

三、生物多样性&人类互动对生态系统的影响

1.生物多样性特指不同物种的数量。一个拥有少数物种的大众群的地区不是生物多样化的。

2.如果一个物种的数量收到影响，几乎总是会有连锁反应。一个简单的食物链是：藻类→浮游动物→沙鳗→海雀→北极贼鸥。

3.如果浮游动物的数量因污染而减少，比如塑料垃圾，那么更多的藻类就会生长，其他消费者的数量就会下降。

4.生物多样性较高的生态系统中，依赖彼此获取食物、住所和维持环境的物种较少。根据上面的例子，海雀也可以吃软体动物和蠕虫。生物多样性高的生态系统更稳定，因为它们更容易适应变化。

四、影响食品安全的生物因素

人类数量的增加，随着出生率的上升，许多人有了更好的医疗保健。

改变饮食习惯，例如在像中国这样的新兴发达国家，人们开始吃更多的肉。这意味着食物资源被运输到需要它们的地方出售，尤其是肉和鱼。

新的害虫和病原体攻击庄稼和农场动物。

气候变化的影响，这使得许多地区的农业更加困难。

农业成本的增加。

武装冲突。

五、自然循环分解

1.原子在不同的历史时期以不同的形式或化合物存在，并在它们之间循环。这种循环可以在碳元素和复合水中看到。

2.其他元素和化合物也以循环形式存在。当动物吃植物和其他动物时，元素会沿着食物链传递。许多人从其他动物的肉中摄取蛋白质。人体将其分解成氨基酸，然后利用这些氨基酸在体内制造蛋白质，用于生长和修复。当有人死后，这些积木会被送回环境中，供其他生物体使用。

3.分解细菌和真菌分解死去的有机体。它们有助于将矿物质和营养物质循环到环境中，这些物质可以被其他生物利用。当它们分解死亡物质时，分解者也会呼吸，从而向环境释放二氧化碳，促进碳循环。

4.物质通过生态系统内的非生物和生物因子进行循环。

以上就是生态系统和物质循环这一章节的核心知识点，同学们在复习过程中可以结合课本实例来复盘概念，理解记忆。