留求艺—您的留学规划师

A-Level经济Essay如何达到level4?

  • 贺老师
  • 2024-10-23 17:25

ALEVEL经济学这门课中,最难的部分应该属于essay部分,尤其是到了A2阶段,很多题目的问题方式是很多变的,考官对于考生的期望值要求也是非常高的。与AS经济essay评分方式不同,A2经济essay在评分的时候,我们是采用LEVEL制,也就是考官通篇读完你的essay,会决定你处于哪一个LEVEL,一共我们分为4个level,以25分为满分的essay为例:

A-Level经济Essay如何达到level4?

LEVEL 1: 1-9分; LEVEL 2: 10-13分; LEVEL 3: 14-17分; LEVEL 4: 18-25分;

一篇好的经济学essay应该有的特质,那么留求艺Alevel课程辅导小助手带大家来看一下作为LEVEL4,也就是一篇出彩的essay应该是符合哪些特点的。

(CAIE剑桥国际考试中心对于经济essayLEVEL 4的标准)

上图剑桥考试中心对于经济essay level4的要求,因为我们知道,经济学学科的学习目标分为4个,也就是Knowledge & understanding,application,analysis,evaluation (最后一个目标往往是最难的)。想要达到level4,我们分别要在这四个目标做做到以下几点:

1. Knowledge & understanding:知识点方面需要做到详细的解释,并且与题目所要求的任务匹配,也就是说,你知道题目在问什么,应该用你所学过的哪些知识点,并且能够详细地表达出来;

2. application:应用能力。一方面是你能够判断出来题目所给的背景和案例,背后的经济学原理是什么?当你提出一个点的时候,你能否联系到实际的例子,或者一些数据。比如我们在回答GDp是否能做作为living standard的主要指标的时候,其中一个点是real GDp per head 忽略了distribution of income,这时候你可以引用用来衡量贫富差距的Gini coefficient (基尼系数)。

3. analysis:这个目标考察你在经济学概念和思路去分析问题的时候有逻辑和连贯性,做到有理有据。一般在分析的时候,你可以用一些具有逻辑连接性的词组,比如: this may lead to,as a result,this may result in,as a consequence,therefore,however等等。举个简单的例子,a fall in the price of e-cigarettes may result in more smokers substituting e-cigarettes for traditional cigarettes,thereby leading to a fall in the demand for traditional cigarettes.

4. evaluation:如何有效地进行评估,你要从以下角度出发,之前的逻辑成立的前提是什么,如果前提和假设不成立会怎么样?你要考虑一些列的因素,角度和论点,这些因素与角度可能会影响你的结论。在evaluation部分,经常用到的表达有: however,this depends on...,however,from the perspective of ....,even though....,举个简单的例子,the effectiveness of a tax in reducing cigarette consumption depends on the price elasticity of demand. ........ 这个角度就是在评估pED对于indirect tax在减少香烟消费的作用上起到了一定的决定作用,弹性的大小会影响它的作用。

本文地址:http://www.liuqiuyi.com/liuxue/33356.html

转载说明:文章《A-Level经济Essay如何达到level4?》由【留求艺】原创发布(部分转载内容均有注明出处,如有侵权请告知),转载请注明文章来源。

A-Level经济Essay如何达到level4?的相关文章
  • alevel课程培训

    alevel课程是学子进入国外大学的有效途径,想要进入世界顶尖大学的学子可以申请alevel课程,而alevel...

贺老师


从事留学10年以上,帮助过很多的国内学生处理留学申请,签证,生活,学习等各方面的问题,有丰富的留学咨询和实战经验。凭借着个人丰富的生活历程和申请经验,会准确的指导学生海外申请和学习生活的相关注意事项,成功帮助众多学子完成梦校留学的梦想。

留学方案获取