在家长的心中直觉地认为住校方便,安全,有老师监督。这样孩子学习的动力就会提高很多,是这样吗?

这是一个在美国即将读私立高中一年级的同学的咨询。他说全校几百人,美国同学全是走读,在宿舍住的就几十个人绝大多数是中国同学,平时就非常的吵闹,有时候就像国内的网吧。他们可以自由地做自己爱做的事,没有人监督。男同学是打游戏,女同学则是看韩剧、网上购物。他想转成走读,但学校不允许,因为住宿是早就固定好了的。我问他几十个国内同学又有几个是想学习的?他说只有五六个人。

另外一个同学住在住宿家庭(该家庭是单身母亲带着自己的孩子),是东欧人,生活非常简朴。然而这个同学就不能适应,他每餐在国内都得吃米饭,要有汤,饭后有水果。到了美国,每次学习到十二点之后,住宿家庭的妈妈就无法满足他的要求,水果只能是最便宜的、应季的。他洗澡一洗就是半小时,轮到了别人有时就没水了。这些生活上的种种细节,使得他觉得在住宿家庭度日如年。再加上刚去语言不适应,很多的误会就很容易导致事情更加恶化,最后由于这些原因导致的不愉快,他不得不转到另一个家庭。以上这两个例子是属于经常出现的问题,孩子到了北美洲,无论是住宿还是走读都记住条:没有绝对的好与坏,不要希望学校或住宿家庭把你的孩子当成宝,孩子必须有一定的独立能力、适应能力及沟通能力,这就是常常说到的“规划”意义所在。