AP生物考试包括选择题MQC和简答题FRQ两部分。考试的两个部分都允许使用科学或图形计算器，分数权重各占50%，且考试时间都是1.5小时，总时长为3小时，包括60道选择题和6道简答题。

AP生物考试主要评估学生对课程框架中概述的科学实践和学习目标的理解。该考试的主要难点在于知识面广和理论深入，同时还要会应用知识解决生物学问题，这需要对知识结构有清晰和全面的掌握，并有较强的分析问题和实验设计的能力，这也是该课程专注培养的关键能力。

特别是AP生物考试的第二部分包括两个长答题和四个短答题。四个短答题每个都聚焦于不同的模块和不同的教学单元。

简答题1

解释和评价实验结果是8到10分的题目，给出学生真实的场景和表格和/或图表中的数据。该题目考核学生在四个题部分的能力：

A部分（1-2分）：描述和解释生物概念、过程或模型。

B部分（3-4分）：识别实验设计过程。

C部分（1-3分）：分析数据。

D部分（2-4分）：做出并证明预测。

简答题2

带图表解释和评价实验结果是8到10分的题目，给出学生真实的场景和表格中的数据。该题目考核学生在四个题部分的能力：

A部分（1-2分）：描述和解释生物概念、过程或模型。

B部分（4分）：构造图表或使用置信区间或误差条。

C部分（1-3分）：分析数据。

D部分（1-3分）：做出并证明预测。

简答题3

科学调查是4分的题目，给出一个实验室调查场景的描述。该题目考核学生在四个题部分的能力：

A部分（1分）：描述生物概念或过程。

B部分（1分）：识别实验过程。

C部分（1分）：预测结果。

D部分（1分）：证明预测。

简答题4

概念分析是4分的题目，给出一个描述生物现象及其扰动的真实场景。该题目考核学生在四个题部分的能力：

A部分（1分）：描述生物概念或过程。

B部分（1分）：解释生物概念或过程。

C部分（1分）：预测生物系统变化的原因或影响。

D部分（1分）：证明预测。

简答题5

分析模型或视觉表征是4分的题目，给出一个描述真实场景和视觉模型或表征的题目。该题目考核学生在四个题部分的能力：

A部分（1分）：描述视觉上代表的生物概念、过程或模型的特征。

B部分（1分）：解释视觉上代表的生物概念或过程不同特征之间的关系。

C部分（1分）：代表生物模型中的关系。

D部分（1分）：解释视觉上代表的生物概念或过程如何与更大的生物原理、概念、过程或理论相关。

简答题6

分析数据是4分的题目，提供图表、表格或其他视觉表征中的数据。该题目考核学生在四个题部分的能力：

A部分（1分）：描述数据。

B部分（1分）：描述数据。

C部分（1分）：使用数据来评价假设或预测。

D部分（1分）：解释实验结果如何与生物原理、概念、过程或理论相关。

可以看出，AP生物的简答部分考察学生在多方面的能力，包括描述和解释生物概念、识别和设计实验、分析数据和模型、做出并证实预测、评价理论和连接概念等。这些能力的考核也符合该课程培养学生探究生物世界的总体目标。

【微语】愿你走出半生，归来仍是少年。愿你留学一遭，回首有爱相伴。