IA是IB课程的内部评估，是由学生的老师批改的课程作业，是IB课程中很重要的一部分，每门科目都需要做个IA，在这篇文章中，留求艺留学为大家介绍需要知道的关于IB地理IA的一切，包括结构、评估标准和一些成功的秘诀。

IB地理IA有什么要求？

IB地理IA是一份基于野外作业问题的书面报告，取自任何合适的教学大纲主题、信息收集和分析评估。实地调查应该基于一手和二手资料的收集，并在当地范围内，调查两到三个假设。

IB地理IA的最大字数限制为2500字。脚注（最多15个字）、注释（最多10个字）、地图图例、表格、附录不计入字数。

IB地理IA占SL学生最终成绩的25%，占HL学生最终成绩的20%，无论是SL还是HL的学生，都有可能在IA上花费大约20个小时。

IB地理IA考核标准是什么？

IB地理IA指南指出，IA应该有6个不同的部分，每个部分都有一定数量的标记。字数是建议，所以学生可以灵活使用每个限制，只要整个报告保持在2500字以下。

实地调查问题和地理背景：实地考察的问题应该重点突出，详细、准确地解释地理环境，并与教学大纲相关。应该展示一个好的位置图。

调查方法：对于用于信息收集的方法，应当有明确的描述和理由。所使用的方法应该非常适合于实地调查问题。

收集的信息的质量和处理：收集的信息应与实地调查问题直接相关，并且在数量和质量上都足以进行深入分析。应该有效地使用最适当的技术来处理和显示所收集的信息。

书面分析：报告应该显示出很高的知识和理解水平。应该对结果进行清晰、合理、详细的分析，并充分参考实地调查问题、地理背景、收集的信息和说明性材料。应该尽力解释任何异常现象。

结论：对于实地调查的问题，应该有一个与分析一致的明确结论。

评估：应明确评估收集实地工作信息的方法。应该有有效和现实的改进或扩展建议。可能会有一些修改田野作业问题的建议。

IB地理IA有哪些实地调查的问题？

这里有几个研究问题或主题的例子，可以用于基于实地调查的IB地理内部评估（IA）。根据学校组织的实地考察，老师可能会有他们希望你回答的具体问题，所以一定要和老师核实一下，看看在调查中有多少选择。

●一个城市不同地区的土地利用有什么不同?

可以收集城市不同街区的土地利用数据（例如住宅、商业、工业），并分析土地利用变化的模式和原因。

●影响当地河流水质的因素有哪些?

可以收集当地河流不同位置的水质指标（如pH值、溶解氧、浊度）数据，并调查水污染的来源和影响。

●旅游业如何影响海滩的社会、经济和环境方面?

可以在一个受欢迎的海滩进行实地研究，收集旅游相关活动的数据，采访游客和当地人，并分析旅游业对海滩及其周边地区的影响。

●城市热岛效应在城市的不同区域有什么不同?

可以测量城市不同地区的温度，调查城市热岛的原因和后果，以及减轻它们的方法。

●一个城市的城市形态如何影响其居民的出行行为?

可以收集城市形态（如土地利用、交通网络）的数据，并分析其如何影响居民的出行行为，如交通方式、出行频率和出行时间。

●植被如何沿着海拔梯度变化?

可以收集沿海拔梯度（如丘陵或山脉）的植被类型和结构的数据，并分析影响植被分布和多样性的因素。

●土地利用变化如何影响湿地区域的生物多样性?

可以收集湿地周围土地利用变化和该地区生物多样性的数据，并调查土地利用变化和该地区生物多样性之间的联系。

●影响空气质量的因素在一个城市的不同地区有什么不同?

可以收集城市不同地区的空气质量指标（如颗粒物、氮氧化物、二氧化硫）数据，并调查空气污染的来源和影响。

这只是几个例子，重要的是要注意，研究问题或主题的选择应基于当地的背景和自己的兴趣。当你想出自己的实地调查问题时，要和老师核实一下，以确保它是合适的。

怎样做好IB地理IA？有哪些技巧？

为了在IB地理IA中取得好成绩，应该花时间选择一个与自己相关且感兴趣的研究问题，并展示自己对关键地理概念和技能的理解。

使用适当的数据收集和分析方法，仔细地计划和进行研究是很重要的。所收集的数据应该进行批判性的分析和解释，所使用的方法应该评估其可靠性和有效性。可以使用统计测试，如Spearman等级、置信区间和mann-whitney U检验，来展示有效的分析技巧。应该使用适当的表格、图表、地图和图片清楚有效地传达调查结果。

应该对研究问题或主题进行思考，并得出有意义的结论，这些结论应该得到收集到的证据的支持。在结论中回顾自己的假设和调查的背景。

IA应以清晰有序的格式呈现，使用公认的参考风格，并包含所有必需的元素。彻底校对和编辑IA，向老师寻求反馈是很重要的。老师可以对一个初稿提供建议，所以要确保它是最好的，以获得有意义的反馈。这需要良好的时间管理是关键，这样IA才能按时高标准完成。

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