在IB课程中学生们可以根据自己的兴趣进行选课，IB音乐课程选择的人数不算太多，而且这门课程专业性比较强，所以了解的人数不算太多，今天小编就来详细介绍一下ib音乐考试范围和考试内容，帮助大家更加的明确，有需要的同学可以接着往下看了，另外有需要进行ib音乐考试辅导的同学也欢迎随时在线联系我们哦。

一、ib音乐课程内容

1、在背景中探索音乐

学生将学习如何参与各种各样的音乐，拓宽他们的音乐视野，扩大自己的音乐制作。通过来自个人、当地和全球背景的音乐领域的探索来展示音乐的多样性和广度。

2、尝试音乐

将学习理论研究应用到实际工作中去，对他们所接触的音乐有更深的理解。作为研究人员、创作者和表演者，通过这项理论和实践工作，他们将学习从当地和全球背景的探究领域中实验一系列音乐材料和刺激。

3、音乐表演

学生们学习练习和准备完成的作品，这些作品将以表演的形式呈现给观众。在完成音乐作品的过程中，他们扩展了自己的音乐身份，展示了他们的音乐水平，并学习作为研究人员、创作者和表演者分享和交流他们的音乐。

4、当代音乐制作人(HL)

这部分课程内容建立在音乐能力的学习上，并挑战学生参与当代音乐制作的背景下的音乐过程。学生计划并协作创建一个项目，该项目利用了音乐课程中所有音乐角色的能力、技能和过程，并受到现实生活中音乐制作实践的启发。

二、ib音乐考试内容

1、在背景中探索音乐

外部评估，学生需要提交作品集。第一部分是书面作品，展示对不同音乐材料的参与和理解。第二部分是创造和表演的实践练习。占SL成绩30%，HL成绩20%。

2、尝试音乐

内部评估，学生提交一份试验报告，证明他们在当地和/或全球背景下，在两个领域的探究中创造和表演音乐的过程。需要提交2个内容。第一个是一份支持实验的书面试验报告。第二个是创作和表演实验过程的实际记录。占SL成绩30%，HL成绩20%。

3、音乐表演

外部评估，学生提交一组作品，展示来自四个领域不同音乐材料的参与。提交文件第一部分方案说明。第二部分以创作者的身份呈现：作曲和/或即兴创作。第三部分作为表演者演出：独奏或者合作演出。占SL成绩40%，HL成绩30%。

4、当代音乐制作人(HL)

内部评估，学生提交一份多媒体报告，记录他们的真实项目，提交内容包含：项目提案，过程和评价，已实现的项目或其策划的选择。占HL成绩的30%。

三、ib音乐考试范围

1、理论知识

这部分就是课程中涉及到的一些基本的乐理知识，这些是学习音乐课程最基本的内容，也是支撑学生进行后续工作的基础。这部分大家在学习阶段就需要详细了解清楚。

2、表演实践

这部分是考试的主要考查部分，不仅仅是单纯的表演，还需要学生结合知识点进行音乐的制作，项目的开发，大家需要结合课程内容进行相关的练习。

在ib音乐考试中其实没有明确的考试范围，大部分内容都是学生平时的积累，在备考阶段需要复习的就是一些基础的知识以及自己的写作能力。

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