ib视觉艺术课程是ib课程体系中的一门重要课程。它不仅注重学生的艺术技能，也强调对艺术理论和策展的学习。课程分为理论实践、艺术实践和策展实践三个部分。理论实践要求学生比较分析不同文化背景下艺术家的作品;艺术实践则需要学生运用所学知识进行艺术创作;策展实践要求学生对自己参观的展览进行评论。ib视觉艺术的学习可以培养学生的创造力、自信心、协作能力等，也可以提高学生的学术成绩，所以它不是简单的副课，而应作为主课来对待。

ib视觉艺术课程包含理论实践、艺术实践和策展实践三个部分

ib视觉艺术课程的内容可以分为三大板块:理论实践、艺术实践和策展实践。理论实践要求学生比较分析不同文化背景下艺术家的作品，通过批评性写作来理解作品;艺术实践则需要学生运用所学知识和技巧进行艺术创作;策展实践要求学生策划艺术展览，对自己所看展览进行评论。这三大板块内容贯穿了整个ib视觉艺术课程，学生需要同时完成，这也符合ib课程“全人教育”的理念。比如在创作时，学生就需要运用理论实践中学到的分析方法;策展实践则考察学生对整个艺术行业的理解。可以说，ib视觉艺术课程的全面性是其他课程比不上的。

ib视觉艺术学习可以培养学生的创造力和自信心

学习ib视觉艺术对学生的影响远不止是获得一技之长。这门课程的学习可以培养学生的创造力和自信心等软实力。创造力方面，视觉艺术本身就需要学生发挥想象力、用不同视角看待事物;在创作实践过程中，学生也可以通过艺术表达自我，这些都可以激发创造力。此外，为完成实践项目，学生需要解决各种实际问题，也能锻炼他们的创新思维。自信心方面，策展实践让学生有机会将作品展示给大众，成功举办展览会增强自信;而理论写作和艺术创作的进步也会使学生对自身能力更有信心。所以，ib视觉艺术不仅能培养专业技能，也能提升学生的综合素质，这正是ib课程的初衷。

ib视觉艺术课程包含理论和实践部分，不仅培养学生的艺术技能，也可以提高学生的创造力、自信心、团队协作能力等软性能力。它对提高学生成绩也有帮助。所以ib视觉艺术并不是简单的副课，学生需要投入大量时间和精力。家长和学生都应该重视这门课程的学习。

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