21世纪国际学校是北京较有名气的国际学校之一，但是其管理和教学质量也频繁受到质疑。主要的差评情况集中在两个方面:编教材质量低劣和课程设置频繁改革。

教材编写质量参差不齐，存在极大安全隐患

根据老师的反映，21世纪国际学校强制要求老师在极短的时间内完成教材编写，结果造成教材质量参差不齐、错误百出。部分教材直接从网络复制粘贴，没有经过review，存在极大的安全隐患。但是学校管理层并没有正视这一问题，也没有给老师提供足够的培训和支持来改进教材质量。

频繁改革教学理念和课程设置，学生和老师都处于迷茫状态

21世纪国际学校经常改革教学理念和课程设置，从全课程、UDP、IB等频繁变化，学生和老师都处于迷茫状态。这些理念改革也存在形式主义，期末考试依然是应试教育，与日常教学并不匹配。学校管理层没有充分理解和运用这些理念，也没有提供足够培训给老师。

学校氛围封闭苛刻，离职老师被标签为'白眼狼'

根据老师反映，21世纪国际学校的管理氛围较为封闭和苛刻。离职老师往往被贴上'白眼狼'的标签，学校不欢迎他们回来工作。这种态度限制了老师的职业发展，也不利于学校自身的改进。

北京多所国际学校毕业生申请名校比例更高

与其他北京国际学校如顺义国际学校、德威英国国际学校相比，21世纪国际学校毕业生进入世界一流大学的比例较低。这从侧面反映出21世纪国际学校教学质量可能比较一般，核心竞争力有待加强。

综上所述，21世纪国际学校存在一定的劣评，主要集中在编教材质量参差不齐和频繁改革教学理念两个方面。这些问题对学生和老师的影响都较大，学校有必要正视并采取措施改进。

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