在ib中文课程中，无论是文学文本还是非文学文本，学生都需要进行文本分析，这是ib中文课程中的一个重要考核内容。针对不同类型的文本，学生需要根据文本的语境和特征，运用不同的分析方法与技巧，进行多角度的文本理解与解读。本文将从ib中文非文学文本中的广告文本和报道文本入手，介绍文本分析的方法与技巧，以期帮助ib中文学生掌握学习文本的技巧，使文本分析学习更加systematic。

了解文本创作语境，有助更准确理解文本含义

在进行ib中文文本分析之前，需要了解文本出现的语境背景，包括作者、读者、创作时代等信息。这些背景信息能帮助学生对文本含义有更准确的把握。例如分析一则淄博日报的广告，要注意这是2003年在经济发展背景下，由地方报纸刊登的广告，目标是吸引当地广告商。有了这些信息，学生更容易理解这则广告文本多方面宣传淄博信息的目的是吸引广告商。所以在ib中文文本分析中，开头需要简要概括文本语境，这有助更准确地把握文本的深层含义。

重点分析文本关键要素，深入剖析文本含义

在了解文本创作语境后，ib学生需要针对文本的关键要素进行重点分析，深入挖掘文本含义。例如分析报道文体的文本，可以着眼新闻的“5W1H”要素;分析广告文本，可以关注文案中的产品信息和宣传语言。以淄博日报广告为例，重点分析了文案中的淄博城市信息，说明这有吸引投资商的作用，体现了广告的深层目的，而不仅仅停留在对《淄博日报》表面信息的叙述。具体文本的关键要素各有不同，ib学生需要对不同文本类型的特点有所了解，才能通过关键要素分析深入文本内涵。

运用多角度分析，全面剖析文本的艺术特色

文本分析不能仅局限在内容层面，还需要关注文本在形式与技巧上的特色。ib学生可以运用多角度进行全面的艺术分析。例如从语言、结构、色彩、排版等不同视角分析文本，找出文本在每个层面的特色与作用。在淄博日报广告分析中，作者分析了文案语言的可读性、城市信息的权威性，颜色的标志性意味，排版的导读效果等，呈现出文本丰富的艺术特色。ib学生进行文本分析时，也需要注意运用多角度的细致分析，从语言、结构、载体等不同层面剖析文本的艺术成就与意蕴。

归纳文本的核心思想，深化对文本的理解

在文本分析的最后，ib学生需要对文章的核心思想与意义进行概括与归纳。这需要在充分理解文本的基础上，进一步抽象提炼文本的主要思想内涵。如在淄博日报广告分析中，作者归纳广告成功利用语言、色彩等元素达到吸引投资的目的，总结出文本宣传与推广的核心作用，回答了引导题关于文本如何达到宣传效果的问题。ib学生也应在分析文本细节的基础上，概括核心思想，形成对文本更加立体与深刻的理解。

综上所述，ib中文文本分析需要了解文本语境，关注文本关键要素，运用多角度进行全面的艺术分析，并归纳文本核心思想。只有掌握这些文本分析的方法与技巧，ib中文学生才能对不同类型的文本做出准确与立体的解读，从而提高文本分析的水平，取得优异的ib中文成绩。

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