IG数学和A-Level数学是国际中学阶段的两门重要数学课程。IG数学是A-Level数学的前置课程，需要首先完成IG数学的学习，然后再学习A-Level数学。本文将详细对比IG数学和A-Level数学的课程设置、学习内容、考核内容等，并分析IG数学如何顺利衔接A-Level数学，以帮助国际部学生更好地规划数学学习路径。

IG数学为两年制课程，A-Level数学为两年制课程，国内学制存在差异

在英国，IG数学是10-11年级的两年制课程，A-Level数学是12-13年级的两年制课程。而在中国，IG数学多以一年时间完成，A-Level数学以两年时间完成。因此国内存在IG数学课程内容压缩的情况，需要注意合理规划，保证知识的系统完整。

IG数学与A-Level数学存在部分知识重复，但A-Level数学延伸更深

IGCSE数学与A-Level数学P1数学部分重复，但A-Level会在IG数学基础上进行拓展延伸，对数学思维能力要求更高，需要做好跨课程的知识衔接。

A-Level数学考核内容更广，注意均衡各部分考试

A-Level数学除P1数学外，还包含力学、统计等文理综合内容。同学们需要注意各部分的平衡发展，不能因部分成绩较高就掉以轻心，要全面准备。

IG数学需打牢基础，注重知识体系衔接

在IG数学学习中，需要及时弥补知识漏洞，奠定扎实基础。学习A-Level数学时，要关注知识体系的衔接，拓宽知识广度，提高知识运用能力。

IG数学是A-Level数学的基础和前置课程。为了顺利实现IG数学与A-Level数学的衔接，IG数学阶段需要打牢基础，A-Level阶段则要关注知识拓展与运用，做好知识体系的积累与迁移。只有理解两者差异，注重知识衔接，才能在国际高中阶段获得数学学习的全面发展。

【微语】永远不要忘了你最初的梦想、留学的初衷。