文书一般是国外院校申请中不可缺少的一部分。就加拿大院校申请而言，尤其是研究生申请，学校会要求学生提供文书形式多样，比如个人陈述 (Personal Statement)，兴趣信 (Letter of Interest)，学术意向信 (Letter of Acaemic Intent)，动机信 (Letter ofIntent)，学习计划 (Stuy Plan) 等。

通常，虽然文书名称不一，但是基本都涵盖以下六点：

1 、学术兴趣来源

2 、个人学术背景，如就读院校及专业，重要课程等

3 、个人活动经历，包括课外活动、志愿活动、竞赛活动、实习经历等等，主要针对没有毕业的在校生

4 、个人工作经历，项目经历，主要针对已经毕业参加工作的申请人

5 、职业规划

6 、申请目标院校的原因，涉及院校的知名度，专业特色，感兴趣的领域等

以上这些要素，会根据文书名称的不同，侧重点不同。比如个人陈述，重点在于详细描述申请人的兴趣及相关经历；兴趣信，主要侧重于体现学术兴趣的来源及相关的经历；学术意向信主要体现职业规划，具体的研究兴趣及相关的经历；学习计划，侧重于以后的学习规划；动机信更注重留学动机和今后的发展计划，等等。

学校官网所列出的申请材料清单中，对文书写作通常没有具体要求，所以需要申请人根据不同类型的文书整理分析自己的个人经历以便提供符合要求的素材，也有很大的自我发挥空间。

但是，有些院校的个别专业会对文书内容规定的非常细致，比如，Ryerson University 的 Master of Urban Development 专业。

在学校官网上，学校明确列出了 Statement of Interest 的写作框架，如下： 我们可以看出，学校对文书的写作规定非常细致，包括页数，每页的写作标题，以及每个标题的写作要点。

可能有些申请人觉得这个规定太死板，给申请人提供的自我发挥空间太小，文书缺乏创造性和个性。但是，这种规定也给申请人提供了“明确”或者说“精确”的写作思路。这也有助于申请人提供给学校高质量的有效信息，有利于学校的审理。此外，对于不擅长写作文书的申请人来说也是一种福音，我们不必绞尽脑汁却始终没有灵感，无从下手。

而且，申请人也可以借鉴学校提供的写作思路，运用到其他学校的文书写作中，因为学校对申请材料的要求及标准是基本一致的。所以学校的这些明确规定对文书写作具有重要的借鉴意义。

【微语】你踏上异国的土地,追寻梦想的翅膀在风中展开,每一步都是成长的印记。