入读世界名牌大学，是国际学生向往的；在名校中顺利学习并毕业，更是令人羡慕的。无论是高就业率，大公司的青睐有加，还是毕业证书带来的鲜艳光环，名校毕业的好处不胜枚举。然而正如一款名菜河豚，做的好鲜美无比，制作不妥将变成要命的毒药。在名校中艰难度日的学生不在少数，30%-40%的淘汰率给失败学生带来的伤害是他们入学时始料不及的。顺利毕业而光环四射或最终淘汰黯然离场，结局的天壤之别不在于入学时的成绩差异 –能被顺利录取，说明学生的学习程度与其他学生没有很大区别。结局的差异实在是始于求学开始的地方：你手里拿着名校录取通知书时，是否真的了解在名校读书的方法；在你坐在名校的教室里时，是否真的懂得怎样把你的每一天真的融入名校的生活中。正是在这种有区别的每一天的生活，造就了最终天壤之别的结局。

被名校录取是人生的一次重要机会，但机会都是留给准备充分的人的。作为外国留学生，你的了解、准备和自身努力是登上名校毕业典礼殿堂的通行证。

作为英语不是母语，有着很大文化差异的国际学生，希望在名校中顺利毕业，取得好的成绩，充分享受并利用名校的优质资源，需要了解名校特点，加强必要能力，做好以下准备。

1. 用英语进行学习的能力- 阅读速度和写作能力

使用英语在大学中学习，最重要的能力是阅读速度和写作能力。这两点决定了学生的学习效率和作业、考试和论文的质量。

2.掌握西方教育的学习方法，培养西式的学习习惯

习惯于中国填鸭式教育和应试教育的学生，对西方的教育方式并不了解。如果不掌握名校的学习方法，没有适合加拿大名校的学习习惯，不仅不能享受一流大学优质的教授资源，科研资源，反而因学习难度大而遭到淘汰，或仅仅达到将将毕业的程度，对孩子来说是一种深刻打击。在花样年华里，失去自信心，为课业发愁，导致情绪低落，心态悲观，则失去了入读名校的意义，不如在难度低的大学读书。家长期待孩子飞得高，更应该考虑孩子飞的累不累。

3. 社交和交流能力

在名校内同专业或不同专业广交朋友，建立自己的职业网络，是西方发达国家学生选择入读名校的重要原因。在加拿大，70%左右的工作机会不是从招聘广告中产生的，而是通过熟人网络介绍产生的。名校学生毕业后大多有更好的发展机会，更快的发展升迁速度。因此，名校学生都注重广交朋友，尤其是高年级的同学，他们在你即将毕业时已经工作几年了，在学期间建立起来的网络将在毕业时的就业上给予非常大的帮助，尤其是进入大企业更是重要。即便在工作之后，更换工作，升迁，合作发展等，很多资源来自于同校的同学，这不仅在加拿大，在任何国家都是一样的。欧美主流社会里的各类校友会，各类非盈利协会，都是这类职业社交网络，对每个人的职业生涯发挥着重要作用。很多家长误以为入读名校一定要不闻窗外事只读圣贤书，是对当今发达国家主流社会的不了解。入读名校远不止是为了读几本书那样简单，建立自己的高端职业网络是非常重要的内容。然而如果入读名校后不知道怎样广交朋友，怎样融入当地圈子，一味的于中国留学生扎堆，则白白失去了入读名校的这一重要资源。

社交能力和交流能力不等于英语的口语能力和听力。在不同的文化背景下，社交和交流涉及文化背景、习惯、话题、方式等，这是需要培训的。

4. 融入学生社团

与单一学科大学不同，综合性大学的设置特点就是创造多学科交叉的校园生活，扩大学生的知识面，提高境界。对于本科学生而言，上述目的是通过设置百种跨专业社团来实现的。入读名校，仅仅埋头读书的学生是不受欢迎的，校园生活是非常重要的部分。由于名校中各学科都很强，学生水平更高，因此通过学生社团联系起来的各专业学生的交流，开阔知识面，提高人的境界。如果不能利用到名校的这个优势，最终只拿到一张毕业证，则真是事倍功半。

上述几个方面勾勒出名校学习生活的轮廓。那种以为只要达到平均分，英语雅思过关就可以顺利完成名校学习的看法，是中国式的观念，是对西方先进教育理念不了解所造成的错觉。而只要入读名校，孩子努力学习，就会自然就业，轻松进入西方中上层企业工作，也是不切实际的想法。在名校中浸泡4年，将是对人生整体知识水平，专业素养，个人境界以及朋友圈素质的全方位提升。但进入名校坐在名校的教室里并不是了理所当然的就实现了上述的一切，而是要通过充分的准备和培训，才能水到渠成。

基于以上理念，10年来针对亚洲留学生入读加拿大大学的培训经验积累，ICEAP设计并实施的大学准备课，成功地将一批一批的亚洲留学生顺利送入加拿大各级大学。通过准备课程，不仅使得留学生的英语水平达到入读大学的水准，更重要的是，培训学生熟悉学习方法，培养学习习惯；掌握社交方法，学习书本以外的技能，从而将一个准备充分的外国学生送入加拿大大学。

【微语】你踏上异国的土地,追求梦想的翅膀振翅欲飞,愿你的留学生活如诗如画,收获满满。