学生情况：
陈同学，白本护照，高中毕业后空档一年，去学Branon大学声乐学的本双课程。交学费1.1万加币+1万加币GIC，走高等教育计划计划

担保金及担保人情况：
担保金30万，实际是贷款。父母离异，妈妈经营理发店但是只有营业执照日常都是现金交易；爸爸经营加油站，属于个体性质但是注册经营者不是爸爸本人。家里面只有2个账户，流水都非常小。辅助15万+账户活期余额、1房本、1个09年的购房合同、1辆二手车

分析及建议：
学生空档一年，去读声乐学，挖掘学生自身对声乐的爱好及学习经历；并找到一个当地大学的声乐老师作为推荐人，提供了中英文推荐信。父母双方都经营个体，但是材料差，淡化母亲主要突出父亲的个体。文书里面详细阐述了加油站属于特殊行业，国家相关的管控，解释注册经营者是父亲合伙人的必要性以及对经营的帮助，父亲与合伙人收益分成情况，加油站特殊的盈利渠道，投入和产出等等。妈妈开了收入证明按职工体现，父亲尽量提供加油站的材料，同时指导客户刷流水。最终将孩子塑造成目标明确，有理想且一直为之努力的好学生；学生父母为相应领域的资深人士，资本深厚，事业发展长远的形象，最终一签顺利获签。

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