不少新留学生都有过这样的经历：在刚开学的第一个月里，每天过的都很“崩溃”的！而这就是因为不适应国外课堂！

刚上学时，留学生的情况可以用“手忙脚乱”来形容，而相对学校环境、生活方面，最不适应的是在学习上。学习上的适应表现在老师上课的节奏及说话的语速上。即使是那些英语水平并不差的学生，在课堂上仍然一时无法适应，毕竟每门授课老师的英语口音并不是那么好听懂的，所以只能是听得云里雾里。

为了适应这样的生活，大家可以将上课内容进行录音，课后再来听录音进行温习。
但是，一直依赖录音也不是办法，想要真正适应课堂，应该尽量熟悉每个授课老师的上课风格，做到摆脱录音去听老师讲课。

其实，每个老师都有固定的开场白及每节课的重点，比如“here are some important points…（这里还有一些要点）”“This is the key which…（这是关键）”或是“I' like you to remember…（我想让你们记住）”记住这些开场白，对了解老师每节课所说的重点所在有很大的帮助。

想要适应国外课堂，除了适应英文教学之外，还需要适应的就是授课方式。

与国内不同，欧美国家的教学方式分为：小型研讨会、集中授课、辅导课、小论文。

小型研讨会(Seminar)

一般是选择一个话题，然后针对这个话题每个学生都要谈一谈自己的想法，这种方式的讨论会人比较少，所以每个人都有很长的时间来畅谈自己的观点，最后老师也会进行归纳并补充。
通过这种研讨会的方式让学生不仅掌握了知识，同时还具备了分析问题和解决问题的能力。在学生讨论的过程中老师把握讨论的深度，澄清那些模糊或容易使人曲解的观点。

集中授课(Lecture)

集中授课国内的学生比较熟悉，可以称为我们常说的大课，也就是老师授课，学生听讲为主。
老师会给学生发一些讲义，方便学生听课，课后有问题能够及时解决。

辅导课(Tutorial)

辅导课的场合比较非正式，一般由助教组织，一个或几个学生参加。目的是相互探讨学生当前的学习和研究进度。
理工科学生肯定要参加实践课。这种类型的课程作业是学生获取知识和实际技能的宝贵环节。

小论文(Essay)

写论文是全部学生作业中的一部分，这些作业通常决定着学生最后的成绩。
论文一般论述一个题目。从项目的准备、发生、发展、运作到数据收集、分析、解释等。

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