虽然说，很多家长都明白了「看书」的重要性，每年阅读量多少，能读多少本英文书也成了拼娃的指标。

但是，到底给娃看什么样的书，尤其是英文原版书更合适呢？却是国内家长们普遍面临的一个问题。

国外眼花缭乱的各类推荐书单，不一定适合国内同龄阶段的学生，怎么才能挑到最适合自家孩子的英文书呢？

什么年龄开始看英文书合适？

这也是很多家长都在问的一个问题：孩子从几岁开始看书/英文书更合适？

严格意义上来说，并没有真正的年龄界限。每个孩子的发育情况不同，有的4岁就已经能朗读了，而有的孩子8岁了依然不愿意看绘图本。对于从小学汉语，英语第二语言的中国孩子来说，中文书和英文书又是另一套标准。

不管是中文，还是英文书，一般孩子阅读的顺序都是：从“图图文”，到“图文文”，再到“文文文”。

《中国儿童早期阅读现状报告》有这样一组数据：西方发达国家儿童在6—9个月开始阅读活动，中国儿童普遍到2—3岁开始阅读活动；美国儿童4岁后进入独立的、自主的大量的阅读，中国儿童平均到8岁才能达到这个水平。

只能说，阅读习惯培养是在3-8岁期间形成的，至于什么时候开始读，读什么，还是要取决于孩子本身的情况。

哪些英文书适合我家孩子？

在合适的年龄段，看合适的书，不仅能引导孩子喜欢上阅读和学习，增加他们的词汇量，认识更多的事物，还能激发他们对这个世界的好奇心，留下美好的回忆。

在买书之前，家长要考虑清楚这几个问题：

01

这些书合适的年龄推荐吗？

一般来说，英文书的封面上都会有年龄推荐，适合哪个年龄段的孩子读。但要注意的是，这个推荐一般针对的是国外学生，国内家长购买首先要清楚孩子的英文水平是否能和国外孩子同步。

对于0-3岁的幼龄孩子，纸板书是最合适的，由坚硬的纸板制作，有些书还会有立体的故事，加上五颜六色的图片，非常适合孩子看。

大一点的小孩，学龄前，开始看纸质书，更多会被大张的图片吸引。

最好的书，其实是能和孩子一起成长的书。例如，孩子5岁 的时候你买了一本书，读给他听，让他看图；孩子6岁的时候，他可以学习里面的单词；到了8岁的时候，他可以独立阅读，然后把故事讲给你听。

02

孩子能从书里学到什么？

不同年龄阶段的孩子，对于阅读有不同的需求。

例如学龄前儿童，图书更多的是为了认识最最基础的东西，例如ABC字母、感觉、小动物、字母拼读等等，为以后读更多书打好基础。

而对于大一点的孩子，阅读是为了提高阅读能力和积累词汇，同时在看书过程中学到新的知识。

所以说，买之前想清楚，你想让孩子通过看书学到什么，这本书能达到目的吗？

03

书的主题选对了吗？

一般来说，孩子越小，书应该越贴近生活；到年龄稍微大一些，想象力/创造力变得更重要。

最重要是，主题要是孩子感兴趣的话题，例如如果他对恐龙感兴趣，那就买一本关于恐龙的绘本。

04

孩子会感兴趣吗？

这是一个本能的反应。在绘本中，有趣的插图以及熟悉的角色会迅速吸引孩子的兴趣。所以在买书的时候不妨带上孩子，或征求下他们的意见。

比如说孩子更喜欢小动物，喜欢公主类型的童话故事，或者孩子看过的动画片相关的书都可以。

综合来说，家长给孩子选英文书，主要还是考虑三点：

从内容上：

之前说过，孩子看书的顺序，普遍是从“图图文”，到“图文文”，再到“文文文”。

启蒙/学前阶段更多的是图片绘本故事，从小学阶段开始，可以是带文字的图书，有一定词汇句子的内容。再到更高年级，孩子才有能力阅读纯文本的书。

另外要注意的，如果想要让孩子在阅读中提高英语，选书一定要英文原版书，这样学到的才够地道，不会有错误。

从难度上：

对于学前，或低年级的孩子来说，英文的词汇量非常有限，这个时候如果看一些难度大的英文书，反而会让他失去兴趣。这个阶段，更适合一些单词少或高频词汇多的绘本阅读。

有了一定阅读能力之后，再选取有短句的，有短篇文章的书，这样循序渐进。

另外，在启蒙阶段，书也不要太长，一般能在10-15分钟读完就比较合适。

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