本科阶段，学生的大一和大二两年时间基本是在学习公共基础课程，与教育相关的主要是通识教育课程和教育基础课程，主要有教育心理学、普通心理学、教育统计学、教育管理学等。在大三和大四阶段，主要针对想学习的方向定下相关的专业课程，主要是要选择教学方向或者研究方向。专业课程不同院校、不同方向都有很大区别，学生可以根据所学专业具体选择。比如说，如果想学习初等教育的话，部分院校会开设早期儿童教育入门、语言与阅读教学、课堂管理、小学社会学等课程。

硕士或者博士阶段则根据专业及项目有比较大的区别。现在申请非常热门的一个专业方向：TESOL，TESOL是“Teaching English to Speaker of Other Languages”的缩写，中文翻译是“对外英语教学”。在美国的大学本部和研究所，像物理学、经济学等科目，TESOL是一门主修课程，其主体是探讨英语教学的方法和理论，提升英语教学的师资水平。英语教学的对象根据其母语可分成两类人群：英语是母语的人(如美国、英国、加拿大)和英语非母语的人(如南美洲、中国和法国)。TESOL的教学对象是第二人群，因为是“对外”，所以TESOL教学方法特别考虑到学习者的母语和文化背景。举例，以中文教学做比喻，给一个在中国长大的孩子教中文和给一个在美国长大的孩子教中文，教学方法自然是会不一样。同理，给一个在美国长大的孩子教英文，给一个在母语是非英语国家长大的孩子教英文是不一样的。除了这个热门专业以外，还包括一些其他相关的专业。

下面我们就来看看美国教育专业分类：

美国教育学专业分类

Curriculum an Instruction(教学和课程)

Eucational Aministration an Supervision(教育管理和督导)

Eucation Policy(教育政策)

Eucational Psychology(教育心理学)

Elementary Teacher Eucation(小学教师教育)

Higher Eucation Aministration(高级教育管理)

Seconary Teacher Eucation(初中教育管理)

Special Eucation(特殊教育)

Stuent Counseling an Personnel Services(学生规划辅导和个体服务)

Technical / Vocational(技术 / 职业)

教学方向的专业

教学课程 (Curriculum an Teaching)，研究各学科的教学课程;

早期儿童教育 (Early Chilhoo Eucation)，培养早期儿童教育方面的教师;

小学和中学教育 (Elementary an Seconary Inclusive Eucation)，培养中小学教育方面的教师;

语言学方向的专业

应用语言学 (Applie Linguistics)，研究与语言相关的问题，如语言的交流分析、语法的功能等;

英语教学专业 (TESOL)，教授学生英语教学的方法和技巧;

双语教学 (Bilingual / Bicultural Eucation)，培养用母语和第二语言进行教学的老师;

教育心理学方向的专业

教育心理学 (Psychology in Eucation)，研究教育中的心理学问题，如知识的获得、认知水平的发展等;

宏观教育方向的专业

教育经济学 (Economics an Eucation)，研究教育学中的经济问题，如个人在教育中的投入和产出;

人类教育学 (Anthropology an Eucation)，研究学校现象、学生行为等方面;

教育史 (History of Eucation)，研究教育学的发展历史;

教育技术方向的专业

教育技术 (Technology in Eucation)，研究利用先进的科学技术作为教学的辅助手段;

学校管理方向的专业

教育领导专业 (Eucation Leaership)，培养各个阶段院校的管理型人才;

教育政治学 (Politics an Eucation)，研究政治机构对于教育领域的影响。

美国大学教育学专业申请分析

由于教育学各专业的学科设置不同，各专业对申请人的知识储备要求，横跨语言学、心理学、经济学等多个领域。

教学方向：该专业主要培养各阶段学校的教师，因此一般要求申请者具备相关教学经验。

语言学方向：一般招收英语系和语言学专业的学生，但非语言类专业的学生，如果英语和语言表达能力出色，也可能被录取。

教育心理学方向：具有心理学专业背景，则更可能被录取。

宏观教育方向：该方向涉及的领域包括社会学、经济学等专业，因此具备这些专业背景比较容易被录取。

教育技术方向：主要招收有计算机背景的学生。

学校管理方向：由于该专业培养的是学校管理类人才，一般要求申请者具备工作经验。

美国教育学专业就业方向

在美国，教育学专业的毕业生，未必大部分都从事教学教育工作。教育专业的学习经历，主要是积累相关的学术专业基础。

美国的教师资质，需要从业者接受专门的考核和资格审查，前提是必须有相关的工作经验。

从教育专业毕业的学生，也有很多在其他专业领域继续深造者。从事的职业范围也非常广泛，但大多与人文领域有关，例如社会工作者、非营利组织机构的工作人员和政府的教育行政管理人员等。

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