英属哥伦比亚大学 IGSPP 热门专业

UBC IGSPP 预科分为 学分方向（ IGSPP-Creit Stream ）与普通方向（ IGSPP-RegularStream ）的同异：

相同：

1 、学历要求： 1 ）对于中国大陆的学生,取得中国国内承认的大学本科学位和毕业证书（ 4 years programs & full-time program preferre) ； 2 ）对于在中国大陆以外的高校修读本科或研究生课程的学生：请参考以下网址的学术录取要求 ：

http://cic.cstuies.ubc.ca/igspp/ocuments/IGSPPrequirementsbyCountryJune2011.pf

2 、两个方向前期配的语言部分和非学分课程的课程设置一致，收费 CAD8700/ 期。3 、开学日期： 1 月、 5 月、 9 月三期。

4 、退费、延期和延迟入学政策一致。

区别：

两个模式的区别是不一样的课程内容，各有侧重，但教学原则没变，在研究生申请的方法和技巧方面的培训，两个模式没什么区别的。可以说，本科平均分高的上 IGSPP-Creit Stream，本科平均分不够的就上 IGSPP-Regular Stream。IGSPP-Creit Stream 更高级，学生被研究生录取的机会更大。至于课程的具体内容，两个项目的区别主要体现在以下方面：

1 ） IGSPP-Creit Stream ：

除了加入 6 个 UBC 大学学分的新元素外，还加入了研究生水平的写作课程（ writing 099 ）、 GRE 、 GMAT 、 LSAT 的很多研究生院都需要的标准化考试的准备课程，学生可以在这几门课中自由选修。学生如果可以在这些专业学分里拿到 80% 也是对自己的学习能力一个很好的说明，对研究生申请很有帮助，因为教授很清楚地知道学生不会因为学习能力或语言能力拖研究的后腿。课程在设置上更加贴近了研究生申请的要求。以往研究生申请的一系列辅导，包括个人陈述写作、导师联系、奖学金申请的方法、学习计划的书写、学习技巧的培养、与导师交流及谈判的技巧、从事了助教工作需要的基本技能继续成为 IGSPP-Creit Stream 的亮点。学分课程的范围几乎可以涵盖所有ＵＢＣ现时所开设的课程，包括其商学院的课程。

学分课程的模式解决了以往 IGSPP 课程的一些不足之处，它现在向中国学生提供全程与 UBC 大学本地学生共同上课、考试、科学研究、社会活动的机会。课程不但加强了各种研究生申请的“软”技巧的提高，更着重了学生能够有各种层次接触导师的机会。教学模式的改进让中国学生有机会提前了解研究生的学术要求、研究方向、学习强度，而且为那些希望更加深入了解自己是否适合读ＵＢＣ研究生课程或者大学第二学位的学生一个平稳的过渡时期。此课程是参考了以往很多学生的要求，首次获得了 UBC 大学的允许在预备课程中加入高年级或研究生的学分课程。满足了很多学生希望从实际专业的学习中了解自己准备所申请的研究生课程的需求。录取平均分要求提高到 80%，为学生准备申请 UBC 研究生课程做好奠基（ UBC 对中国大学的平均分要求： 211 工程或重点大学的平均分要求为 80% ；非 211 或重点大学为 85% ）。平均分的提高有利于那些对所申请专业已经非常明确的学生，这将大大地提高学生被录取的机会。IGSPP-Creit Stream 跟其它加拿大研究生预备课程“质”的差别就是，此模式已经彻底地摆脱了以往“中国班”和“清华班”的弊端。所有的学分课程、 Writing 099 、 GRE 、 GMAT 、 LSAT 都是跟本地的加拿大学生一起上课，研究生预备课程的学生完完全全地融入到更高层次的学术课程中去。虽然课程还没有能够获得 UBC 研究生院的有条件录取，但是研究生院负责人已经确认 IGSPP 新的模式会更加得到各专业学院的认可，特别是 IGSPP-Creit Stream 的学生有机会直接参与教授所进行的授课，这些教授有机会直接接触研究生预备课程的学生，可以了解学生的学习能力，可以清楚地知道学生在班上的团队精神。

2 ） IGSPP-Regular Stream 侧重于学生研究生申请的“软”技巧。这些软技巧包括以下一些主要方面：

语言方面的提高。很多学生申请研究生预备课程的很大一个原因就是语言还没有过关。这些学生的语言程度从雅思 5.0-6.5 都有（ IGSPP 的语言最低要求为 5.0 ）。课程另外一个很重要的部分就是“端正学生和家长”对加拿大研究生申请的期望值、态度。从根本上让他们知道，加拿大的研究生不是语言成绩、 GRE 、 GMAT 、平均分够了就可以“昂首阔步”被研究生录取，因为加拿大的研究生大部分都是研究类型的，学生的工作、研究、社会经验都非常重要，况且很多学生都根本达不到大学的要求。贯穿了整个研究生预备课程，导师和辅导员根据很多学生的学习、社会、实践经验还反复论证这些学生申请研究生的目的，减少学生盲目申请高学历的弊端。很多学生转而根据自己的实际情况申请了合适自己的第二学位，甚至是大专学位。当然，在理顺了学生学习目的后，课程还是有很多实用的加拿大研究生申请内容，例如，如何联系导师，如何选定课程，如何写自我介绍等。课程的导师和辅导员也是 UBC 研究生预科的真谛所在，在预科期间，导师会辅导学生尽可能了解加拿大研究生申请情况，和目标导师建立联系，让学生建立联系导师谈论自己研究生学习计划、奖学金的需求、和研究成果的目标。

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