升学制度决定培养理念不同

中国不管是小学、初中还是高中，在教学中脱离不了的便是升学率。小升初，孩子要考试。初中进高中还是要考试。高中进大学的高考更不用说。既然最后是一场考试决定能不能去好学校，有没有出息，那么学校教育上一切都要围绕着考试进行。

而加拿大 中小学教育 理念是就业教育。从就业教育理念出发，最终培养目标就是走出中学校园，投身社会，从事各行各业的工作。中国是以高考为最终的目标，实行“ 精英教育 ”。虽然近年来加拿大中学毕业生报读高等教育（包括专业大学和研究生课程）的人数相比较在不断增加，以适应日益竞争的社会，但毕竟加拿大中学教育仍以“大众教育”或“从业教育”为主，为社会培养就业大军。

加拿大的小朋友从小就有很强的公民意识和社会责任感，在他们的学分上，对做义工，社会志愿者方面都有硬性规定。老师还鼓励孩子们劳动致富，比如有的老师会带着孩子给社区送报纸，赚到的钱也归孩子自己。等孩子到了差不多十三四岁的初中阶段，普遍都明白，自己动手丰衣足食的道理了，暑假什么的都会自己主动打零工赚钱，开始尝试一些生活方面的独立。

但是加拿大，你不管去排名第一的小学，还是区排名500的小学，硬件设施上的区别并不明显。作为家长，不能只单纯地迷恋排行榜，存在侥幸心理，以为孩子只要进入排名靠前的学校就能够成才，于是蜂拥致相关学区居住。事实上，多关心孩子，鼓励老师与学生多作沟通，针对性地解决问题，这才是真正帮助孩子改善成绩的方法。

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