国际学校四大主流课程对比分析

国际课程主要有四类，分别是 IB 、 AP 、 A-Level 和其他，其他课程主要是美国、加拿大、澳洲某一州某一省的课程，比如常见的美国高中课程、澳大利亚的 VCE 课程、加拿大 BC 省课程等等。美国大学很关注学生在学术上是勇于挑战自己，还是为了高分而选简单的课程。因此，如果你的学校提供 IB 或 AP 课程，你应当尽可能地多参加，显示出你选择了最具挑战性的课程。记住，仅有 IB 和 AP 被当做真正意义上的大学水平的考试。

IB 课程

由世界文凭组织认可的通用课程，全世界统一理念、统一标准，在全球 100 多个国家 4000 多所学校使用。IB 是一套从小学到高中的完整课程体系，对英语的要求最高。IB 包括 6 组课程和 3 个核心课程。6 组是指中文、英语、人文社科、实验科学、数学计算机和艺术； 3 个核心课程是知识理论、大论文和社会实践。覆盖文科理科、理论实践等全部领域，对于中国学生，应该是 “ 最难 ” 的课程。

IB 每门的评分等级为 1-7 分，最高分为 7 分，4 分为及格，加上 TOK/CAS 课程和论文 EE （这三科成绩缺一不可）的奖励分数 3 分，满分 45 分。为获得全科文凭，学生必须拿到至少 24 分并完成所有 3 项核心课程的要求，其中高水平的得分不得少于 12 分，在普通水平的得分不得少于 9 分。大致上每次考试中 80% 的学生可以获得国际文凭，而获得 45 分的学生低于 1%。

AP 课程

也称美国大学预科课程，公立学校国际班中最普遍的课程。最初是为美国学有余力的高中生设置，达到 5 分，在大学可以转学分。所以 AP 的理论知识难度相对较大，相当于美国大一期末考试。中国学生一般选的都是数学、物理、化学或者经济，不过 AP 不是完整的课程体系，所以对学科数目没有限制，选择 3-4 门即可。

AP 考试和 AP 课程是相互独立的，没有在校修 AP 课程也可以去参加 AP 考试，AP 考试的分数介于 1-5 分之间，5 是最高分。一般的大学，大概 3 分就可以换学分，但是顶级的大学至少需要 4 分，甚至大多都需要 5 分。有一个留学生入学时换取了 20 多个大学学分，直接跳过了大一的基础课程，读大二。美国加拿大 90% 以上的学院和全部的大学接受 AP 考试成绩，并授予大学学分，如果中学完成一定数目的 AP 课程学分，意味着可以提前一到两年大学毕业。

A-Level 课程

英国高中课程，是全球影响力最强、最古老的一种国际课程，申请英联邦国家的说服力非常强。A-Level 相当于英国的 11-12 年级课程，国际学校现在也引入了 IGCSE，即英国的中学的 9-10 年级课程，作为铺垫。A-Level 最大的优点是打破了组别、文理科限制，学生可以自由选择科目，非常适合偏科（比如不擅长数学）的学生。

A-Level 课程的各科考试成绩分 A* 、 A 、 B 、 C 、 D 、 E 、 U 七个等级。E 相当于百分制 40 分。学生可以在相对较短的时间内集中精力攻读自己擅长的三到四门学科，可以更有把握拿到较好的成绩，在申请国外大学时拥有更多的优势。

其他

美国高中课程是一个统称，近几年在中国发展速度很快，仅次于上面三大主流课程。美国不同的州课程会略有差别，但整体来说语言数学、文史政治、理工科都必不可少。比如加州课程需要满足加州大学系统制定的 A-G 课程，必修课包括历史、社会学，英文，数学，实验科学（理化生），第二外语，视觉表演艺术（舞蹈、音乐、喜剧、视觉），及大学先修 AP 课。

澳大利亚课程，被引入最多的是维多利亚省的 VCE 课程和西澳洲的 WACE 课程。澳洲课程的自由程度很高，VCE 课程，除了英语，其他 5 门课程学生可以自由选择。不过中国引入的 VCE 课程通常都是英语、中文，及数理化。WACE 课程专业性更强，在 11 年级，就可以选择 WACE 商科或 WACE 理科，选商科的学生可以不学物理化学，转而研究自己更喜欢的会计学、商务等。

拿大也是每个省都有自己的课程体系，现在 BC 省（哥伦比亚生）课程、安大略省课程引入较多。BC 省课程 60% 学分是必修课，40% 是选修课，必修课也包括英语数学、社会学和理科，都要通过全省会考；但是体育、艺术和职业规划也是必修学科。安省的必修课更为复杂，必修课超过 10 门，除了常规的英语、数学、科学，法语、加拿大的历史、地理等人文学科在安省的教学系统中也占有重要地位。

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