课程安排

国内高三复习高一和高二的知识，大概分三轮或者四轮复习和考试，高三这一年基本没有学习新的知识点。

预科是大学的桥梁课程，主要学习澳洲高中的最后两年的知识，中国学生读预科的时候，前面的知识点，因为在国内高一高二已经学过的，用英文重新教一遍，除了要记一些专业词汇，总体学生学习的比较轻松，但是因为澳洲高中涉及的知识面更宽更广，到了预科的后面半年，很多新的知识要学，难度增加的很快，学习压力变大。

预科根据大学授课的需要，除了文科、理工科方向，还细分了商科预科、艺术设计预科、医学预科等，学生的选课也更加灵活多变，比如数学不理想的同学，可以选文科，艺术设计方向，就可以不用选数学这门课；而对于数学优秀的学生，在预科阶段，可以学习到高数，并运用高数的方法来解答高中的数学、物理题，事半功倍。预科课程分必修课和选修课，英语是所有学生必须的一门课，再选修根据本科专业不同，学生可以选择信息技术、会计、经济学、政府和法律等。除了英语，学生至少再选择 4 门文化课，学习能力好的学生可以多选，本科的时候也可以选择双专业。

班级规模

国内高中普遍一个班 40~50 个学生，个别实验班十几个学生一个班；预科一个班 16 个学生以内，老师可以兼顾所有学生的听课和学习进度。

教学模式

国内高中最后一年，教学基本围绕高考考纲，学生背题做题考试和老师讲题，反复熟练，上课安排早自习、老师讲课和晚自习。预科，除了有中学生，也有日本、韩国，印度等其他国家的学生，是全英文的授课。教师都有丰富的教授国际学生的经验，绝大多数教师都有硕士或者博士的学历背景，教师同时在大学授课或者是雅思考官，或者拥有自己的公司。上课安排除了教师授课，学生还要写 PPT 演讲，小组讨论，完成小组作业，查资料写论文，预科主要是帮学生提前适应澳洲大学。

学生在写小轮

考核方式

预科将从下列四个方面评估学生的成绩：

▪ 平时作业

▪ 小班导修课（ tutorial ）与实验课课堂表现

▪ 期中考试

▪ 期末考试

每个科目的成绩以百分制分数以及评级（如 HD 、 DN 等）的方式计算，预科课程的总成绩以 0-100 加权平均分（ WAM ）的方式计算。

学生能力

经过高三一年的复习，高考生的文化知识扎实了，学生更会考试了。

预科一年，学生英文水平显著提供，尤其是英语写作、听力和说，学生自我管理及约束能力解决问题、快速适应陌生环境团队合作领导力

学生升学率

澳洲的八大的本科直读大一，一般要求高考一本线以上，新南威尔士大学要求 600 分以上，部分顶尖的专业不接受高考直读。

澳洲大学都有自己的预科学院，绝大多数大学的预科学院都能保证 80% 以上的学生顺利升入自己的大学。而预科没有成功升学的学生，只要学生学习态度端正，大学也会帮学生想办法。

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