近年来，中国的留学生越来越趋向低龄化，越来越多的家长意识到越早把孩子送出去越能让孩子尽快适应国外的学习节奏和生活环境，进而能够在毕业之后顺利地申请到国外的诸多名校。那么中国和加拿大大的高中到底有什么不同呢，今天老师将从不同的方面给大家进行一个解读

无论是在加拿大的华人家庭还是在中国想送孩子到加拿大留学的家庭，都希望可以了解加拿大和中国的教育方式有什么不同，特别是高中，由于面临着中国式 “高考”压力，对于大学的选择也是家长关心的话题，我们一起来从各方面看看中国和加拿大教育形式有什么差异。

1. 教学风格：

中国采取的是填鸭式、灌输式、强迫式。不管学生愿不愿意听，老师一人滔滔不绝，学生则是在课堂上，思绪在窗外，其结果是提不起学生的学习兴趣，限制学生的思维和发展。加拿大的授课方式经常采用的是讨论式、辩论式，还有的以书中情节表演角色，自由发挥等。学生可以各抒己见，发表自己的看法，或课下找老师谈自己的见解。这样既锻炼了学生的口才、也增加了学生的思维和胆识。

2.作业布置：

中国学生的作业是重复做题，背诵统一答案。由于课程门数多，作业量大，有的学生晚上写不完或偷懒，就抄袭作业，应付老师。国外的作业量不多，但做起来麻烦，费时间。如文学课，老师要求学生写首诗，写完诗，还要根据诗的内容画出图画，涂上颜色。再有，学某篇文章，以某个问题为主题，要求学生做出版报。学生自己需要查找资料，写文章，布置版面。还有作业是以论文形式提交。相比较之下，学生有了自己的观点，其思维、绘画、美学、能力等都得到了锻炼，也激发学生的学习热情，同时避免了抄袭，作业好坏是得高分的一项。

3.素质培养：

中国现在也重视学生的德育教育，素质的培养。但是，仅局限于形式，起不到真正的作用。如学生假期参加社会实践活动，随便找个单位盖个章，就完事大吉。加国则不同，提倡学生要有爱心，要为别人服务，要求学生每周至少要做多少小时的义工 ﹙ 这也是上大学的必备条件之一﹚。如学习成绩好的学生可以做家教，或者去图书馆整理书籍，做卫生等。甚至走出校门，去孤儿院，养老院搞联谊，回来后写出数篇论文。

学生参与的每一项社会实践都是实实在在地学到了东西，能力也得到了锻炼和提升。

4.高考报志愿：

中国学生是一分定终身。填报志愿，往往是押宝式，第一志愿进不去，则被降到第二档，二志愿录取者很少，尤其对进一流大学的学生来说，更是残酷，优秀的学生，因为志愿没报好而名落孙山，遗憾终身。加拿大高中采取学分制，85 分以上为a 成绩，75-85 分为b 成绩，65-75 为c 成绩。大学是申报制，一流大学各科85 分以上，二流学校80 分以上，可以同时申报若干个学校，也可能这些学校都发录取通知书，学生再根据情况决定去哪所学校上学。这样选择的余地大，学生也能如愿以偿。国外大学注重学生的综合素质的同等分数，获过奖的，担任过职务的、做过义工的优先录取。

从以上几点不难看出，加拿大的中学教育和中国相比，更注重解放孩子的天性，让每一位孩子尽情的开动脑筋，参与到集体和社会的活动中去。在学中玩，在玩中学，成绩和能力同步提升。而中国的中学则是把学术的成绩放在首位，所以比较起来中国的高中生们，开放性和创造力略显薄弱。

但是中国学生的基础教育领先于其他各国也是有目共睹，抛开英语的因素不谈，中国的中学生在专业的水平是远超加拿大的中学生的，这也是那么多学生考上美加名校很主要的一个原因。

中加教育各有利弊，如果是准备出去读中学的孩子，一定要选择靠谱的学校，并做好自己独立生活独立解决问题的准备，这样才能让自己各个方面得到本质的提升和进步！

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