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多伦多大学IFP双录取

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  • 2024-10-23 02:08

一、    特点及优势

多伦多大学IFP双录取

多伦多大学提供的正式大学双录取课程,一经录取即成为多大正式在册学生

学习优秀但没有合格英语成绩的学生可以获得专业课有条件录取通知书

通过双录取课程的学生可直接进入专业课就读,无须参加雅思或托福考试

在多伦多大学主校区学习,可享受学校提供的最优秀教学师资及设施

直接接收多大教授授课,提早适应全新的北美教育及思维模式

除语言获得提高之外,双录取学生还可以获得一个完整学分

小班授课,每班人数不多于 15 人,便于学生迅速提高英语能力

双录取学生住在学校宿舍,位于市区的大学校园安全且便利

二、   双录取专业概述

文理学院: 该文理学院为多伦多大学乃至加拿大及北美最大及最多样化的学院,拥有 22000 名本科在校生及 3000 名研究生在校生,超过多大学生总数的一半。该学院设有 300 多个专业以及由 800 多名世界顶尖学者教授的 2000 多门精专课程,提供文学士,理学士及商学士等学位。专业涵盖:人类学,经济学,国际关系学,建筑学,英语,数学,生物化学,地理,药剂学,历史,物理,商业及财务,心理学,计算机科学,语言学,动物学等。

应用科学及工程学院:该工程学院为加拿大最大规模且在全球工程学院中位列前十。该学院吸引了全球最优秀的数学及理科学生,教授均为相关领域内的顶尖学者。专业涵盖:工业(系统)工程,材料工程,机械工程,矿业工程,化学工程和应用化学,土木工程,电机及计算机工程等。

建筑学院:建筑,景观设计

音乐学院:开设演奏(古典和爵士乐),音乐教育,音乐创作,音乐历史及音乐理论等多种专业。

三、  国际双录取课程 ( International Founation Program )

课程概述: 多伦多大学的国际双录取课程 International Founation Program (IFP) 是多伦多大学为了国际学生专门设计的最新项目,优秀的高中毕业生,语言成绩没有达到多伦多大学的入学要求,可以拿到有条件录取进入到多伦多大学的文理学院、应用科学及工程学院和建筑景观设计学院,在完成语言的同时学习专业学科的课程,双录取结束后可以获得专业学科的 1 个完整学分后直接进入多伦多大学相关专业继续完成学士学位。IFP 课程由大学的文理学院、应用科学及工程学院、建筑和景观设计学院开设,学生在主校区圣乔治校区 St. George Campus 的 New College 内上课。 New College 建立于 1962 年,是多伦多大学内最年轻的学院,其多元的学术风格及对学生独特的妥善照顾在多伦多大学内非常的著名。事实上,多伦多大学的新生大多都是 New College 的学生。 大学双录取课程的学生入学条件与其它学院的学生无异,其不同点在于这些成绩优秀的学生还未达到多伦多大学语言成绩入学标准,但是已经取得中上的英语程度。

课程内容: 所安排的双录取课程在保证学生英语成绩达到大学专业课入学标准的基础上, 还提供与大学学分相当的学术英语课程、大量的阅读、写作及报告等。这些学术英语训练技巧课程包括:

课堂记录 Taking Lecture Notes

观点理解 Recognizing Points of View

偏见的认知 Ientifying bias

阐释与总结 Paraphrasing an Summarizing

学术英语的写作风格 Using Acaemic style (in register an tone)

观点展示 Presenting an efening a position

应试技巧 Answering examimation-style questions

论文写作 Proucing research papers

文章架构与口头宣讲 Structuring essays an oral presentations

修辞的运用 Using rhetorical norms in group iscussion

学术课程包括:文理学院、建筑景观设计学院和音乐学院双录取学生需完成 Themes in Worl History ;应用科学及工程学院双录取学生需完成 Engineering Strategies & Practice I & II。

课程长度:

IFP : 8 个月,当年 9 月至次年 4 月

Summer IFP : 2 个月,当年 7 月至当年 9 月

四、   申请条件

高中毕业以上学历,成绩优秀,GPA85% 以上

高考及会考成绩优良(高考 550 以上 会考 B 以上),高考、会考成绩需要认证。

语言要求见下表

本文地址:http://www.liuqiuyi.com/liuxue/150449.html

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