一、学生背景 ;

学生姓名：张同学

成绩概况：普通高中，雅思 7 分、均分 89

所属中学：重庆某中学

所学专业：理科

录取专业：理科 - 数学

留学层次：本科（ co-op ）

录取院校：滑铁卢大学

二、申请诊断分析

优势分析：

1， 学生本身综合能力不错，有参加义工的活动。

2， 参加了滑铁卢大学的面试 面试的时候与面试官交流非常愉快

3， 参加了滑铁卢大学欧几里得数学测试

劣势分析：

1，学生会考成绩不太好且刚开始申请的时候没有雅思成绩

三、申请思路及专家分析

1. 学生特别想去滑铁卢大学，非滑铁卢大学不去，倪老师在申请前认真的做好了准备，分析学生的优劣势、及其可待提升的空间，文书老师编写意向书 及其小文书，雅思学习考试安排，数学测试前的准备等时间规划方案书。

2. 滑铁卢大学申请途中收到面试的邀请，与敬老师模拟面试情景，及其面试时会遇到的问题、（调节学生与滑铁卢大学面试时间落实）列如 ; 设备、学生心态、情绪 等等。

3 ．雅思的计划安排：先是暑假学习、 8 月、 10 月、 1 月参加考试 第二次考出了合格的雅思成绩。

4. 之后的申请过程，滑铁卢大学外联老师积极与滑铁卢大学反馈、沟通该学生的优势，展示出学生申请的意向性等等。

5.敬 老师建议，申请加拿大大学的尽量提早准备、提早申请、那么我们所递交的材料将是非常完美的，以利于之后外联沟通容易些。学校收到后也会第一时间审理我们的材料。录取结果的发放也会是第一批。

四、 OFFER 展示：